Пропонуємо для обговорення проєкт освітньо-професійної програми «Економіка трансформацій» другого (магістерського) рівня вищої освіти
Зауваження та пропозиції просимо надсилати на електронну пошту: bocharova@donnuet.edu.ua
До 100-літнього ювілею Університету Туган-Барановського ми створили спеціальну серію інтерв’ю. Ми спілкуємось з людьми, які пов’язали свої життя з ДонНУЕТ.
Сьогодні ми поділимось історією Бочарової Юлії Геннадіївни, життя якої вже більше 18 років пов’язано із Університетом Туган-Барановського. Вступивши у далекому 2002 році на навчання у ДонНУЕТ, вона у 2007 році стала однією із перших випускниць вже національного Університету (до цього часу університет мав статус державного). Сьогодні Юлія Геннадіївна – завідувачка кафедри економіки та міжнародних економічних відносин, доцентка кафедри міжнародної економіки, докторка економічних наук. Повний матеріал вже чекає ТУТ!
Викладачі Університету Туган-Барановського взяли участь у роботі журі міського етапу конкурсу-захисту наукових робіт членів Малої академії наук України.
Традиційно, у січні місяці проходять І етапи конкурсів за визначеними напрямками. Не стала виключенням і секція «Економіка». Директорка ННІ економіки, управління та адміністрування Нєізвєстна О.В. була запрошена до участі у журі міського етапу конкурсу наукових робіт школярів у рамках І туру МАН, що відбувся 9 січня 2021 року.
Слід відміти, що тематика представлених наукових робіт крім економічних завдань вирішувала і важливі соціальні проблеми, такі як подолання безробіття, підвищення соціальних стандартів, розвиток малого та середнього бізнесу, тощо. Юні економісти гідно витримали дискусію навколо своєї проблематики та критику, яка була спрямована на вдосконалення їх дослідження.
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів–членів Малої академії наук України є одним із провідних заходів МАН. Конкурс проводиться з метою духовного, творчого, інтелектуального розвитку дітей країни, виховання їх у дусі патріотизму і демократичних цінностей, створення умов для формування інтелектуального потенціалу нації.
Основними завданнями конкурсу є виявлення і підтримка обдарованих дітей, залучення інтелектуально й творчо обдарованої учнівської молоді до науково-дослідницької та експериментальної роботи, формування активної громадянської позиції учнів, виховання в них самостійності, наполегливості, вміння формувати й обстоювати власну думку.
Побажаємо молодим науковцям успіхів в подальшому опануванні царини економіки та сподіваємося на подальшу співпрацю з ними в якості студентів ДонНУЕТ!
Опитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо.
В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв».
Відповідаючи на питання «Наскільки особисто Вас влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет?», 4 респонденти обрали варіант відповіді «повністю влаштовують», 1 – «скоріше влаштовують».
Також лише позитивно респонденти відповіли на питання «Чи є, на Вашу думку, знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті, достатніми для Вашої майбутньої професійної діяльності?» ‑ 4 здобувача вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «так, достатні», 1 особа – «скоріше достатні».
На запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?»: 4 респондента обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», а 1 – «Скоріше задовольняє».
Таким же самим виявився розподіл відповідей на питання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях?» (3 особи обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», а 2 – «Скоріше задовольняє»).
Форм та технологій навчання стосувались також питання щодо використання під час викладання навчальних дисциплін групових проектів (табл. 1).
Таблиця 1. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Наскільки часто викладачі використовують під час викладання навчальних дисциплін групові проекти?», осіб
| Варіанти відповіді | Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді |
| Використовують часто | 1 |
| Використовують час від часу | 4 |
| Не використовують | 0 |
| Важко відповісти | 0 |
| Загалом | 5 |
Щодо застосування педагогічних технологій у процесі навчання Flipped Classroom студенти дали такі відповіді: 4 – «Використовують час від часу», 1 – «Важко відповісти»; Peer Learning студенти дали такі відповіді: 4 – «Використовують час від часу», 1 – «Важко відповісти».
Блок питань опитування стосувався оцінки респондентами комунікації викладачів зі здобувачами вищої освіти стосовно організації стосовно організації освітнього процесу, критеріїв оцінювання навчальних досягнень, цілей занять тощо.
Відповіді респондентів на питання «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?» демонструють досить ефективну комунікацію викладачів із здобувачами вищої освіти з цього приводу (5 респондентів обрали варіант відповіді «Так, завжди інформують»).
Аналогічний висновок щодо інформації про критерії оцінювання навчальних досягнень можна зробити, виходячи з відповідей опитаних здобувачів вищої освіти на питання «Чи надають Вам викладачі вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень?» (3 респондента обрали варіант відповіді «Так», 2 респондента – «Скоріше так»).
Друзі! Усі наші фотозвіти про студентське життя, свята та наукові здобутки шукайте на нашій Instagram-сторінці.
Оскільки Instagram не любить посилань, всю інформацію ми також транслюємо в Telegram–каналі та на Facebook. Там ми говоримо про ключові події в Університеті та повідомляємо важливу інформацію для студентів і викладачів. То ж, не зволікайте та підписуйтесь на нас у Telegram.
Університет Туган-Барановського в ріках TikTok. На платформі ми ділимось своїм досвідом, смачно готуємо та говоримо про важливе!
Підписуйтесь на Університет в соцмережах, ставте лайки, коментуйте та будьте у центрі подій! Знайти наші пости у будь-якій із соцмереж можна також за хештегом #студент_доннуэт.
До речі, відтепер оплату за навчання можна провести на нашому сайті!
Оплата за навчання здійснюється в розмірі та в терміни згідно з укладеними договорами.
Інфраструктура Університету Туган-Барановського завжди оновлюється, в залежності від потреб сучасного студента та викладача. ДонНУЕТ намагається слідувати модним трендам в оформленні свого і внутрішнього, і зовнішнього простору. Та головним критерієм завжди залишається зручність, ергономічність, сучасність і комфорт. Поговоримо про це детальніше.
Наукові лабораторії. Наукова інфраструктура Університету охоплює 22 науково-дослідних лабораторії, 5 з яких є міжгалузевими. Діяльність лабораторій спрямована на реалізацію фундаментальних і прикладних наукових досліджень. Лабораторії ДонНУЕТ оснащені сучасною технікою, де щодня студентська молодь Університету відпрацьовує свої професійні навички під керівництвом досвідчених викладачів.
Більше про це ЧИТАЙТЕ ТУТ
Бібліотечний простір. Бібліотека Університету – це не лише сховище для книг. У сучасних реаліях, бібліотека покликана бути різною: з відокремленими зонами для читання, з вільним доступом до мережі Інтернет, з відкритим простором для проведення майстер-класів, відкритих лекцій, творчих зустрічей, виставок та навіть фотосесій!
Бібліотека Університету Туган-Барановського не лише забезпечує максимальний об’єм інформації з вільним і рівним доступом до неї, але й створює комфортне інтелектуальне середовище, здатне залучати і виховувати нові покоління читачів.
Комфортні зони відпочинку. Ще у червні 2018 року в Університеті з’явилися комфортні крісла та дивани для відпочинку між навчанням та приємних бесід. З того часу Університет Туган-Барановського реконструює холи у комфортні зони: буфетна зона на 1 поверсі та два великих холи при вході.
До речі, у 2020 році дзеркало у другому холі 1 поверху стало найпопулярнішим місцем для селфі у студентів! Так тримати!
Оновлено велику зону на 2 поверсі. Тут найзручніше місце збору у студентської молоді. До речі, відтепер кожен може погойдатися у нових плетених кріслах! Тільки обережно, адже ці крісла мають неймовірний ефект огортання комфортом і затишком, викликає звикання!
Еко-пункти. В Університеті Туган-Барановського є контейнери для різних видів сміття. Це дає змогу не лише сортувати сміття, а й розвивати рівень еко-свідомості кожного з нас!
Читайте також матеріал за темою
В Університеті Туган-Барановського завжди піклуються про потреби студентів і намагаються зробити якомога зручнішим, затишнішим і привабливішим простір довкола. Далі буде!
Оновлено велику зону на 2 поверсі! Відтепер кожен може погойдатися у нових плетених кріслах! Вдалий вибір Студентської Ради Університету Туган-Барановського, за підтримки адміністрації ДонНУЕТ уже чекає на вас. Наразі у студентів з’явилося нове місце для вдалих фото, роздумів та комфортного усамітнення.
Наприкінці грудня у виконкомі Металургійної районної у місті ради, відбувся семінар молодіжного самоврядування.
Голова студентської ради Університету Туган-Барановського Гугунава Леван виступив із доповіддю, де розказав про роботу Студентського самоврядування, про досягнення студентів Університету та окреслив майбутні плани на 2021 рік. У свою чергу, представники виконкому наголосили на допомозі та підтримці для реалізації комплексних заходів, профілактичних заходів, участі у знакових подіях міста та району, а також на плідній співпраці з молодіжним активом університетів.
Студентство Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського у непростий 2020 рік також відзначилося значними досягненнями і на науковій ниві. Вони з честю захистили свої наукові роботи, тим самим підтвердивши високий рівень навчання і викладання в ДонНУЕТ!
Інформація про переможців Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт з галузей знань і спеціальностей у 2020 році
| Назва конкурсу | Прізвище, імʼя студента | Прізвище, імʼя та по батькові наукового керівника, посада | Відзнака | Назва роботи | Найменування закладу вищої освіти, у якому проходив конкурс |
| Економіка та економічна політика | Чеботар Анна | Ніколайчук Ольга Анатоліївна, доцент | Диплом ІІ ступеня | Аналіз розвитку цифрової економіки на прикладі ЄС | Київський національний університету імені Тараса Шевченка |
| Бойко Влада | Бочарова Юлія Геннадіївна, завідувач кафедри | Диплом ІІІ ступеня | Мікрокредитування як інструмент розвитку національних економік
|
||
| Актуальні питання співробітництва з Європейським Союзом | Чепурнова Анастасія | Чернега Оксана Богданівна, ректор | Диплом ІІІ ступеня | Продовольча безпека України та Польщі: компаративний аналіз, принципи управління, використання досвіду та співробітництво
|
Дніпровський національний університет
імені Олеся Гончара |
| Міжнародні економічні відносини | Шерстюк Катерина | Бочарова Юлія Генадіївна, завідувач кафедри | Диплом ІІІ ступеня | Імпакт-інвестування та його вплив на розвиток бізнесу та суспільства | Інститут міжнародних відносин Київського національного університету імені Тараса Шевченка
|
| Туризм | Настіч Анастасія | Богатирьова Галина Андріївна, доцент | Диплом ІІ ступеня | Вплив фестивального туризму на туристичний імідж Дніпровського регіону | Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця |
| Туризм | Ковган Аріна | Богатирьова Галина Андріївна, доцент | Диплом ІІ ступеня | Вплив фестивального туризму на туристичний імідж Дніпровського регіону | Харківський національний економічний університет імені Семена Кузнеця |
| Економіка та управління національнім господарством | Кваско Юлія | Ніколайчук Ольга Анатоліївна, доцент | Диплом ІІ ступеня | Оцінка стану транспортної інфраструктури України для потреб туризму | Одеський національний університет імені І. І. Мечникова |
| Інноваційні ресторанні технології | Яріна Анастасія | Попова Світлана Юріївна. доцент | Диплом ІІ ступеня | Використання вторинної сировини у технології виробів з дріжджового тіста | КНТЕУ, м Київ |
| Готельно-ресторанна справа | Філімонцева Ірина | Слащева Аліна Вячеславівна, доцент | Диплом ІІ ступеня | Етно-готель у перспективі розвитку етнічного туризму в українському Приазов’ї | Одеська національна академія харчових технологій |
| Облік і оподаткування | Лядська Віталія | Штик Юлія В’ячеславівна, доцент | Диплом І ступеня | Облік людського капіталу | Національна академія статистики, обліку та аудиту
|
| Фінансова безпека | Шокер Римма | Слободянюк Наталя Олександрівна, завідувач кафедри | Диплом ІІІ ступеня | Формування ресурсного потенціалу механізму фінансової безпеки підприємства
|
Черкаський інститут ДВНЗ «Університет банківської справи» |
| Менеджмент інвестиційної та інноваційної діяльності | Бадіца Антон | Приймак Наталя Сергіївна, доцент | Диплом ІІІ ступеня | Стратегічні напрямки розвитку Дніпропетровського регіону та їх інвестиційно-інноваційне забезпечення | КНУТД, м. Київ |
В Університеті Туган-Барановського вручили дипломи випускникам-магістрам ННІ ресторанно-готельного бізнесу та туризму!
Ректорат, дирекція ННІ ресторанно-готельного бізнесу та туризму та кафедра технологій в ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва щиро вітають наших випускників-магістрів із закінченням Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського!
Багато теплих слів і побажань випускникам було висловлено першим проректором університету Никифоровим Радіоном Петровичем, директором НІІРГБТ Барабановою В.В., завідуючою кафедрою технологій в ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва Ніколайчук Ольгою Анатоліївною.
У заключній частині церемонії слово було надано найкращій випускниці – Світличній Ользі, яка від імені всіх випускників подякувала за знання та вміння, отримані під час навчання.
Є у житті людини події, які залишаються не лише в пам’яті, а й в душі – перший клас, останній дзвінок, перше кохання і, звичайно ж, той день, коли отримуєш диплом магістра. Безумовно, запам’ятається і цей день нашим випускникам-магістрам інституту ННІРГБТ. Сьогодні, ми Вам вручили дипломи і говоримо : «В добру путь!» Хай будуть в сердці нерозлучні Надія, Віра, і Любов!
Ще раз вітаємо Вас, наші дорогі випускники! Бажаємо вам оптимізму, натхнення, наполегливості, кар’єрних здобутків, особистих перемог, реалізації задумів і творчих планів та сподіваємося на продовження співпраці з вами в якості представників роботодавців, які зацікавлені у високопрофесійних кадрах!
