Контакти
50005 Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, вул. Трамвайна 16.
Телефон: +38 (068) 684 – 46 – 59
Email: office@donnuet.edu.ua
Приймальна комісія
- +38 (068) 222 – 60 – 54
- http://vstup.donnuet.edu.ua/
50005 Дніпропетровська обл., м. Кривий Ріг, вул. Трамвайна 16.
Телефон: +38 (068) 684 – 46 – 59
Email: office@donnuet.edu.ua
Приймальна комісія
До громадського обговорення пропонуються проєкти удосконалених відповідно до пропозицій внутрішніх та зовнішніх стейкголдерів освітньо-професійних програм:
Мова та література (англійська, німецька). Переклад (перший рівень вищої освіти)
Германська філологія (англійська, німецька). Переклад (другий рівень вищої освіти)
Прикладна лінгвістика та переклад (Початковий рівень (короткий цикл) вищої освіти)
Зауваження та пропозиції до проєктів просимо надсилати до 28 червня 2023 року на e-mail: ostapenko@donnuet.edu.u
Пропонуємо для обговорення освітньо – професійну програму «Організація обліку та оподаткування» магістерського рівня вищої освіти за спеціальністю 071 «Облік і оподаткування».
Зауваження та пропозиції прохання надсилати на електронну пошту: shevchenko@donnuet.edu.ua.
Пропонуємо для громадського обговорення проєкти освітньо – професійних програм за спеціальністю 072 «Фінанси, банківська справа, страхування та фондовий ринок»:
«Фінанси, банківська справа, страхування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти
«Місцеві фінанси» другого (магістерського) рівня вищої освіти
Зауваження та пропозиції до проєктів прохання надсилати до 28.06.2023р. на електронну пошту: nieizviestna@donnuet.edu.ua.
Для громадського обговорення пропонуються проєкти удосконалених відповідно до пропозицій внутрішніх і зовнішніх стейкголдерів освітньо-професійних програм:
181 “Харчові технології” (перший рівень освіти освіти)
241 “Готельно-ресторанна” (перший рівень освіти освіти)
076 “Підприємництво та торгівля” (перший рівень освіти освіти)
Зауваження та пропозиції до проєктів проcимо надсилати до 28 червня 2023 року на e-mail: nicolaichuk@donnuet.edu.ua
Для громадського обговорення пропонуються проєкти удосконалених відповідно до пропозицій внутрішніх і зовнішніх стейкголдерів освітньо-професійних програм:
051 «Економіка» (перший рівень вищої освіти)
051 «Економіка» (другий рівень вищої освіти)
292 «Міжнародні економічні відносини» (перший рівень вищої освіти)
292 «Міжнародні економічні відносини» (другий рівень вищої освіти)
Зауваження та пропозиції до проєктів проcимо надсилати до 28 червня 2023 року на e-mail: bocharova@donnuet.edu.ua
Пропонується до обговорення проєкт освітньо-професійної програми
Зауваження та пропозиції надсилати на адресу гаранта ОП barabanova@donnuet.edu.ua Барабанова В.В., к.e.н.
Пропонується до обговорення проєкт освітньо-професійної програми«Маркетинг» першого рівня вищої освіти за спеціальністю 075 «Маркетинг» галузь знань 07 «Управління та адміністрування».
Зауваження та пропозиції надсилати на адресу гаранта ОП bohatyryova@donnuet.edu.ua Богатирьова Г.А., к.пeд.н.
Пропонується до обговорення проєкт освітньо-професійної програми
«Публічне управління та адміністрування» другого рівня вищої освіти за спеціальністю 281 «Публічне управління та адміністрування» галузь знань 28 «Публічне управління та адміністрування».
Зауваження та пропозиції надсилати на адресу гаранта ОП bondarenko_oo@donnuet.edu.ua Бондаренко O.O., к.e.н.
Для громадського обговорення пропонуються проєкти удосконалених відповідно до пропозицій внутрішніх і зовнішніх стейкголдерів освітньо-професійних програм:
Проєкт ОП Туризм за спеціальністю 242 Туризм і рекреація (перший бакалаврський рівень ВО)
Проєкт ОП Туризм за спеціальністю 242 Туризм і рекреація (другий магістерський рівень ВО)
Зауваження та пропозиції до проєктів проcимо надсилати до 28 червня 2023 року на e-mail: gorina@donnuet.edu.ua
Для громадського обговорення пропонуються проєкти удосконалених відповідно до пропозицій внутрішніх і зовнішніх стейкголдерів освітньо-професійних програм:
133 «Галузеве машинобудування» (перший рівень вищої освіти)
142 «Енергетичне машинобудування» (перший рівень вищої освіти)
133 «Галузеве машинобудування» (другий рівень вищої освіти)
Зауваження та пропозиції до проєктів проcимо надсилати до 28 червня 2023 року на e-mail: ido@donnuet.edu.ua
You can see how this popup was set up in our step-by-step guide: https://wppopupmaker.com/guides/auto-opening-announcement-popups/
You can see how this popup was set up in our step-by-step guide: https://wppopupmaker.com/guides/auto-opening-announcement-popups/
СТРАТЕГІЯ
РОЗВИТКУ ДОНЕЦЬКОГО НАЦІОНАЛЬНОГО УНІВЕРСИТЕТУ ЕКОНОМІКИ І ТОРГІВЛІ
імені МИХАЙЛА ТУГАН-БАРАНОВСЬКОГО
НА 2021-2025 рр.

Новий формат спілкування з Університетом Туган-Барановського
/in Новини /by adminПочинаючи з осені 2020 року, Університет Туган-Барановського запровадив новий формат спілкування – “Марафон вебінарів”. Щосуботи спікери проводили зустрічі на платформі Zoom, аби поспілкуватися з майбутніми абітурієнтами та їх батьками. У новому 2021 році нам також є що сказати.
Цієї суботи, 16.01.2021, зустрічаємось для обговорення Особливостей вступної кампанії.
Посилання для зустрічі: https://us04web.zoom.us/j/76215089343?pwd=aU8vTTFDV2YycllGaVNrdmMxUEtLUT09
Ідентифікатор конференції: 762 1508 9343
Код доступу: asdf1234
Спікер зустрічі – Коренець Юрій Миколайович, старший викладач кафедри технологій в ресторанному господарстві, готельної і ресторанної справи та підприємництва.
До зустрічі!
Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»
/in Новини /by adminОпитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо.
В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв».
Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-studentiv-op-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv-2/
З огляду на значущість об’єктивної оцінки рівня академічних досягнень здобувачів вищої освіти, вимагають уваги відповіді, надані респондентами на питання (табл. 4).
Таблиця 4. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «На Ваш погляд, чи забезпечують об’єктивну оцінку рівня Ваших академічних досягнень чинні процедури контролю?», осіб
Хоча переважна більшість опитаних обрали варіант відповіді «Забезпечують», доцільною є проведення додаткової роботи з метою з’ясування причин існування сумнівів у цьому у деяких респондентів (1 з яких обрали варіант відповіді «Скоріше забезпечують») і пошуку можливостей удосконалення процедур контролю.
Як ще один елемент студентоцентрованого підходу може розглядатись відповідність потребам навчального процесу та потребам і інтересам здобувачів вищої освіти можливостей дистанційного вивчення навчальних дисциплін (табл. 5).
Таблиця 5. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Наскільки особисто Вас задовольняють можливості дистанційного вивчення навчальних дисциплін, які надає Університет?», осіб
Можна зробити висновок, що в цілому студенти задоволені існуючими можливостями дистанційного вивчення навчальних дисциплін. Однак наявність 1-го респондента, який не задоволений можливостями дистанційного вивчення навчальних дисциплін, зумовлює необхідність більш детального вивчення даного аспекту при подальшому розвитку і удосконаленні використання форми дистанційного навчання у навчальному процесі.
Стипендії та міжнародна практика студентів Університету Туган-Барановського
/in Новини /by adminСтуденти – молоді науковці Університету Туган-Барановського, плідно і наполегливо працювали упродовж 2020 року і були удостоєні найвищих нагород – стипендій та відзнак за наукові здобутки!
НАШІ СТИПЕНДІАТИ!
Стипендії Верховної Ради України
Іменні стипендії кращим студентам закладів вищої освіти Дніпропетровської області
Відзнака від Криворізького міського голови для обдарованих дітей і молоді в номінації «За наукові досягнення»
Міжнародна практика студентів
Маріупольських студентів нагородили Сертифікатами асоціації U.C.M. – Italy (Італія, м. Фоджа).
У лютому 2020 року Навчально-науковий інститут бізнесу та гостинності Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського разом із Маріупольським коледжем приймав делегацію з асоціації U.C.M. – Italy (Італія, м. Фоджа).
Нашим студентам було запропоновано долучитися до програми «Культура Італійської кулінарології». Згідно з цією програмою, студенти спеціальності «Готельно-ресторанна справа» пройшли тримісячне стажування влітку на курортах Південного узбережжя Італії. Після закінчення практики учасники програми «Культура Італійської кулінарології» отримали Сертифікат від італійської школи кулінарії «Settima Luna».
Студенти Університету Туган-Барановського вчергове підтверджують високий рівень освіти!
Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»
/in Новини /by adminОпитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо.
В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв».
Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-studentiv-op-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv/
Аналогічний висновок щодо інформації про критерії оцінювання навчальних досягнень можна зробити, виходячи з відповідей опитаних здобувачів вищої освіти на питання «Чи надають Вам викладачі вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень?» (3 респондента обрали варіант відповіді «Так», 2 респондента – «Скоріше так»).
Подібний розподіл обраних респондентами варіантів відповіді спостерігається щодо питання «Чи зрозумілі для Вас критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами?»: практично всі опитані (4 особи) обрали варіант відповіді «Критерії зрозумілі», 1 – «Критерії скоріше зрозумілі».
Незважаючи на майже одноголосність відповідей на питання щодо відповідності критеріїв оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами, реальним вимогам до якості підготовки (табл. 2), даний аспект вимагає постійної уваги з боку адміністрації та викладачів.
Таблиця 2. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як Ви оцінюєте критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами, щодо їх відповідності реальним вимогам до якості підготовки?», осіб
При позитивних відповідях, з огляду на розподіл відповідей на попередні питання, порівняно нижчими виглядають оцінки зрозумілості цілей, що ставляться викладачем на занятті. Відповідаючи на питання «Чи завжди Вам зрозумілі ті цілі, що ставляться викладачем на занятті?», опитані здобувачі вищої освіти розділились майже порівну: 3 респондентів обрали варіант відповіді «Так, завжди зрозумілі», інші 2 – «Зазвичай зрозумілі».
Також досить високою є оцінка опитаними здобувачами вищої освіти результативності занять з точки зору досягнення їх цілей (табл. 3).
Таблиця 3. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як Ви оцінюєте загальну результативність занять з точки зору досягнення їх цілей?», осіб
В той же час, з огляду на наведений розподіл обраних варіантів відповідей, доцільним є більш детальний аналіз з метою виявлення чинників, що негативно впливають на досягнення цілей занять.
Наукові досягнення Університету Туган-Барановського
/in Новини /by admin2020 року Університет Туган-Барановського продовжував виконувати головні задачі у сфері наукової діяльності Університету: розвиток фундаментальних і прикладних досліджень, апробацію наукових досліджень, проведених в Університеті, створення наукового та інноваційного простору.
За рахунок видатків державного бюджету виконувалося дослідження “Формування інфраструктури конкурентних переваг України: концептуальні засади та стратегічні моделі (на прикладі Донецького економічного регіону)”, науковий керівник – д.е.н., доцент Горіна Г.О.,загальний обсяг фінансування у 2020 році – 304,0 тис. грн.
2020 року виконувалось 16 науково-дослідних робіт, ініційованих кафедрами Університету.
За результатами досліджень науково-педагогічними працівниками Університету опубліковано 218 наукових праць, у тому числі 8 монографій, 18 розділів у колективних монографіях інших закладів вищої освіти, 61 статтю у наукових фахових виданнях України, 25 статей – у міжнародних журналах, 10 статей у виданнях, що входять до міжнародних баз даних Scopus та Web of Science, 96 статей у виданнях, що входять до інших міжнародних наукометричних баз даних. Науковцями Університету отримано 4 патенти.
2020 року присуджено науковий ступінь доктора економічних наук за результатами захисту 2-х дисертацій:
2020 року студенти Університету взяли активну участь у Всеукраїнському конкурсі студентських наукових робіт: у 2-му турі конкурсу було представлено 22 наукові роботи, 12 робіт (55%) отримали призові місця (отримано дипломи І, ІІ та ІІІ ступеня).
Головним завданням у сфері науково-дослідної роботи Університету на 2021 рік є продовження роботи щодо здійснення наукових досліджень за пріоритетними напрямами розвитку науки і техніки та їх апробації, розвитку наукових шкіл Університету з метою забезпечення ефективного використання потужного наукового потенціалу.
Пропонуємо для обговорення проєкт освітньо-професійної програми другого (магістерського) рівня вищої освіти за спеціальністю 051 «Економіка»
/in Новини /by adminПропонуємо для обговорення проєкт освітньо-професійної програми «Економіка трансформацій» другого (магістерського) рівня вищої освіти
Зауваження та пропозиції просимо надсилати на електронну пошту: bocharova@donnuet.edu.ua
Проєкт програми “Економіка трансформацій”
Університет Туган-Барановського анонсує: нова історія про успіх
/in Новини /by adminДо 100-літнього ювілею Університету Туган-Барановського ми створили спеціальну серію інтерв’ю. Ми спілкуємось з людьми, які пов’язали свої життя з ДонНУЕТ.
Сьогодні ми поділимось історією Бочарової Юлії Геннадіївни, життя якої вже більше 18 років пов’язано із Університетом Туган-Барановського. Вступивши у далекому 2002 році на навчання у ДонНУЕТ, вона у 2007 році стала однією із перших випускниць вже національного Університету (до цього часу університет мав статус державного). Сьогодні Юлія Геннадіївна – завідувачка кафедри економіки та міжнародних економічних відносин, доцентка кафедри міжнародної економіки, докторка економічних наук. Повний матеріал вже чекає ТУТ!
«Ти навчаєшся не для когось, ти навчаєшся для себе», – Бочарова Юлія Геннадіївна
/in ДонНУЕТ в обличчях /by adminДо 100-літнього ювілею Університету Туган-Барановського ми створили спеціальну серію інтерв’ю. Ми спілкуємось з людьми, які пов’язали свої життя з ДонНУЕТ.
Сьогодні ми поділимось історією Бочарової Юлії Геннадіївни, життя якої вже більше 18 років пов’язано із Університетом Туган-Барановського. Вступивши у далекому 2002 році на навчання у ДонНУЕТ, вона у 2007 році стала однією із перших випускниць вже національного Університету (до цього часу університет мав статус державного). Сьогодні Юлія Геннадіївна – завідувачка кафедри економіки та міжнародних економічних відносин, доцентка кафедри міжнародної економіки, докторка економічних наук.
Read more
Викладачі Університету Туган-Барановського в жюрі конкурсу наукових робіт Малої академії наук
/in Новини /by adminВикладачі Університету Туган-Барановського взяли участь у роботі журі міського етапу конкурсу-захисту наукових робіт членів Малої академії наук України.
Традиційно, у січні місяці проходять І етапи конкурсів за визначеними напрямками. Не стала виключенням і секція «Економіка». Директорка ННІ економіки, управління та адміністрування Нєізвєстна О.В. була запрошена до участі у журі міського етапу конкурсу наукових робіт школярів у рамках І туру МАН, що відбувся 9 січня 2021 року.
Слід відміти, що тематика представлених наукових робіт крім економічних завдань вирішувала і важливі соціальні проблеми, такі як подолання безробіття, підвищення соціальних стандартів, розвиток малого та середнього бізнесу, тощо. Юні економісти гідно витримали дискусію навколо своєї проблематики та критику, яка була спрямована на вдосконалення їх дослідження.
Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів–членів Малої академії наук України є одним із провідних заходів МАН. Конкурс проводиться з метою духовного, творчого, інтелектуального розвитку дітей країни, виховання їх у дусі патріотизму і демократичних цінностей, створення умов для формування інтелектуального потенціалу нації.
Основними завданнями конкурсу є виявлення і підтримка обдарованих дітей, залучення інтелектуально й творчо обдарованої учнівської молоді до науково-дослідницької та експериментальної роботи, формування активної громадянської позиції учнів, виховання в них самостійності, наполегливості, вміння формувати й обстоювати власну думку.
Побажаємо молодим науковцям успіхів в подальшому опануванні царини економіки та сподіваємося на подальшу співпрацю з ними в якості студентів ДонНУЕТ!
Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»
/in Новини /by adminОпитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо.
В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв».
Відповідаючи на питання «Наскільки особисто Вас влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет?», 4 респонденти обрали варіант відповіді «повністю влаштовують», 1 – «скоріше влаштовують».
Також лише позитивно респонденти відповіли на питання «Чи є, на Вашу думку, знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті, достатніми для Вашої майбутньої професійної діяльності?» ‑ 4 здобувача вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «так, достатні», 1 особа – «скоріше достатні».
На запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?»: 4 респондента обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», а 1 – «Скоріше задовольняє».
Таким же самим виявився розподіл відповідей на питання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях?» (3 особи обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», а 2 – «Скоріше задовольняє»).
Форм та технологій навчання стосувались також питання щодо використання під час викладання навчальних дисциплін групових проектів (табл. 1).
Таблиця 1. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Наскільки часто викладачі використовують під час викладання навчальних дисциплін групові проекти?», осіб
Щодо застосування педагогічних технологій у процесі навчання Flipped Classroom студенти дали такі відповіді: 4 – «Використовують час від часу», 1 – «Важко відповісти»; Peer Learning студенти дали такі відповіді: 4 – «Використовують час від часу», 1 – «Важко відповісти».
Блок питань опитування стосувався оцінки респондентами комунікації викладачів зі здобувачами вищої освіти стосовно організації стосовно організації освітнього процесу, критеріїв оцінювання навчальних досягнень, цілей занять тощо.
Відповіді респондентів на питання «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?» демонструють досить ефективну комунікацію викладачів із здобувачами вищої освіти з цього приводу (5 респондентів обрали варіант відповіді «Так, завжди інформують»).
Аналогічний висновок щодо інформації про критерії оцінювання навчальних досягнень можна зробити, виходячи з відповідей опитаних здобувачів вищої освіти на питання «Чи надають Вам викладачі вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень?» (3 респондента обрали варіант відповіді «Так», 2 респондента – «Скоріше так»).