Записи

Університет Туган-Барановського запрошує на вебінар про лідера аналітики – Power BI

19 жовтня 2021 р. о 10.30 відбудеться вебінар від Центру компетенції BI:

1. Що таке Power BI і чому є лідером аналітики

2. Безкоштовний початок

3. Легкий у опануанні і використанні

4. Просто підключається до даних

5. З яких блоків складається Power BI Desktop

6. Зачистка даних

7. Створення зв’язків

8. Створення звіту: прогнози, кластеризація, декомпозиція, Q & A

9. Адміністрування

Спікер заходу: Юлія Бернацька – останні 9 років співвласниця ІТ компанії, Silver Partner Microsoft. Загальний стаж в ІТ більше 25 років. Двічі ставала найкращим партнером Майкрософт Україна, сертифікований фахівець Майкрософт MCP. Тренер Power BI. Читає тренінги для підготовки професійних аналітиків і користувачів Power BI. А так же проводить корпоративні тренінги

Вебінар відбудеться 19 жовтня 2021 р. о 10.30 в MS Teams Знайомство із Microsoft Power BI.

Запрошуються здобувачі вищої освіти Університету Туган-Барановського та всі, хто цікавиться сучасними інструментами аналізу даних

Маркетологи Університету Туган-Барановського взяли участь у вебінарі

Участь у вебінарі здобувачів ВО спеціальності 075 «Маркетинг» Університету Туган-Барановського на тему :«DIGITAL МАРКЕТОЛОГ: ТРЕНДОВА ПРОФЕСІЯ 2021 РОКУ» 

Наші здобувачі вищої освіти спеціальності 075«Маркетинг» 12 жовтня 2021 р. о 19.30 взяли участь у вебінарі на тему «DIGITAL МАРКЕТОЛОГ: ТРЕНДОВА ПРОФЕСІЯ 2021 РОКУ» 

Вебінар проведено Ольгою Пантелеєвою: директором маркетингової агенції Trigger і CMO DAN.IT education  

Починаючи з 2021 року спеціалістам з маркетингу необхідно постійно генерувати свіжі ідеї, слідувати за трендамимати продуманий план дій щодо залучення аудиторії та генерації лідів з онлайну. Наші студенти «Маркетинг» познайомилися з новими вимогами, які ставить бізнес перед маркетологами зі сферою digital marketing та переліком нових професій в даній сфері діяльності, з чого починати бакалавру з маркетингу,та які є кар’єрні перспективи.  

На вебінарі були висвітлені дуже актуальні питання:

  1. Знайомство з напрямком digital marketing: чому різко зросла його популярність в 2021 році, і чим він цікавий особистим брендам і бізнесам
  2. Переваги діджитал каналів просування
  3. Коротко про професії PPC, SEO, SMM, таргетолог, контент-менеджер, email-маркетолог, інтернет маркетолог.
  4. Якими навичками повинен володіти сучасний маркетолог, щоб бути на верхівці піраміди маркетингу?
  5. 5 причин стати full-stack digital маркетологом
  6. Як почати свій шлях у діджиталі та обрати спеціалізацію?

Майбутні бакалаври спеціальності 075 «Маркетинг» кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Університету Туган-Барановського мали можливість засвоїти цікаву інформацію щодо сучасних професій PPCSEOSMM,таргетолог, контент-менеджер, email-маркетолог, інтернет маркетолог, а також поспілкуватися та задати питання.  

Дякуємо за цікавий вебінар від агенції Trigger і CMO DAN.IT education! 

Кондитерські дива від студентів Університету Туган-Барановського

У 1 семестрі 2021-2022 н. р. в Університеті Туган-Барановського вперше стартувала нова навчальна дисципліна «Основи кондитерського та пекарського мистецтва», метою якої є формування у здобувачів вищої освіти сучасного наукового світогляду та системи спеціальних знань у галузі кондитерського та пекарського мистецтва.

Читайте також: Готуємо з Університетом Туган-Барановського

 

Експерт Укрексімбанку провів практичне заняття для студентів Університету Туган-Барановського

У рамках децентралізації територіальні громади України отримують додаткові фінансові ресурси. Зростають обсяги бюджетів розвитку. У той же час розширилися і повноваження органів місцевого самоврядування, збільшилися їх обов’язки. Для їх виконання територіальним громадам потрібні додаткові можливості. Це стосується також реалізації певних проектів та програм у різних сферах. Доходів місцевих бюджетів для цього вистачає не завжди. Необхідні додаткові джерела отримання коштів, які можна було б спрямувати на розвиток громад.

Органи місцевого самоуправління намагаються активно спрацювати з потенційними інвесторами, фінансовими інститутами, банками для того, щоб отримати додаткові ресурси. Ефективним механізмом тут повинно стати співробітництво з банківськими установами.

В Україні є такі потужні банки, які готові кредитувати реалізацію великих проектів. Один з них – акціонерне товариство «Державний експортно-імпортний банк України» (далі Укрексімбанк). 24.09.2021р. для магістрів ОП «Місцеві фінанси» Доценко Володимир Сергійович, керуючий відділенням у м. Кривому Розі філії АТ “Укрексімбанк” у м. Дніпрі провів практичне заняття на тему “Фінансові аспекти взаємодії банківських установ з органами місцевого самоврядування”, на якому на прикладі Укресімбанку висвітлив потужну роботу банківських установ по забезпеченню фінансової підтримки розвитку територіальних громад. Доценко В.С. наголосив, що Банк має значний досвід співпраці з органами місцевого самоврядування. Йому є що запропонувати муніципалітетам, щоб співробітництво було взаємовигідним. Програми можуть стосуватися малого та середнього бізнесу, інфраструктури, цифрових технологій, громадського транспорту, вибудовування взаємодії з міжнародними фінансовими інститутами.

Університет Туган-Барановського щиро дякує нашому стратегічному партнеру #Укрексімбанк в особі Доценко В.С. за розвиток професійних компетентностей наших здобувачів вищої освіти!

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Фінанси, банківська справа та страхування»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Фінанси, банківська справа та страхування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, за  анкетою SQ_3 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних  для подальшої професійної діяльності компетентностей» проводилось у формі онлайн-опитування 22.03.2021 – 05.04.2021 р із використанням сервісу Microsoft Forms.

З огляду на невелике число респондентів, порівняння відповідей опитаних здобувачів вищої освіти, які проходили практику на різних базах практики, загалом є недоцільним. Тому у звіті представлено аналіз переважно загальної сукупності відповідей респондентів на питання анкети.

Перший блок питань було спрямовано на оцінку опитаними здобувачами вищої освіти ступеня, у якому було досягнуто основні цілі практики. Відповіді:

  1. Оволодіння сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в галузі майбутньої професії – «Скоріше досягнуто»;
  2. Формування, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах на базі знань, одержаних в Університеті – «Скоріше досягнуто»;
  3. Виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності – «Скоріше досягнуто».

Другий блок питань було спрямовано на оцінку опитаними здобувачами вищої освіти труднощів при проходженні практики. Відповіді:

  1. Недостатність отриманих в ході навчання в Університеті знань – «Немає» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  2. Недоліки в організації практики – «Немає» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  3. Погане ставлення представників бази практики – «Відсутнє» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  4. Обмеження у доступі до необхідних для виконання завдань практики інформації та матеріально-технічного забезпечення – «Немає» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  5. Труднощі у підготовці звітної документації – «Не було» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  6. Відсутність допомоги керівника від бази практики – «Немає» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів;
  7. Обмеження у доступі до методичного забезпечення практичної підготовки – «Не існує» – 50% респондентів, «Важко відповісти» – 50% респондентів.

Інших труднощів здобувачі вищої освіти не вказали, хоча їм було надано таку можливість.

У наступному блоці з двох питань респондентам пропонувалось оцінити в цілому свою взаємодію з керівниками практики (від Університету та від підприємства) за шкалою від 1 до 10, де 1 – «повністю не задоволена(ний), 10 – «повністю задоволена(ний)».

Відповіді на обидва питання відображають високий рівень задоволеності взаємодією з керівниками практики. Щодо взаємодії з керівником практики від Університету респонденти поставили оцінки 10. Взаємодію із керівником практики від підприємства опитані здобувачі вищої освіти оцінили так же високо: поставили оцінки 10.

Відповідаючи на питання «Як Ви вважаєте, чи достатньою є тривалість практики для досягнення її цілей та завдань?», всі респонденти обрали варіант відповіді «Так, тривалість практики є достатньою».

На оцінку загальної задоволеності від проходження практики було спрямовано також питання щодо бажання респондентів пройти практику у тій же самій організації (підприємстві) ще раз (табл. 1).

Таблиця 1. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чи хотіли б Ви проходити практику в цій організації (на цьому підприємстві) ще раз?»

Варіанти відповіді Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді, %
Так, хотів (хотіла) б 50%
Скоріше так 50%
Скоріше ні 0%
Ні, не хотів (не хотіла) б 0%

На виявлення особливостей сприйняття результатів практики здобувачами вищої освіти було спрямоване питання, що містило пари протилежних за змістом тверджень щодо вибору професії, достатності отриманих знань, корисності практики для розуміння вимог професії та результативності практики загалом. Респонденти мали обрати твердження, що, на їх думку, найбільше підходять (рис. 1).

Рис.1. – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «З якими твердженнями щодо практики, яку Ви проходили, Ви згодні», осіб

Думки респондентів з приводу даного питання поділилися на «позитивні» твердження із запропонованих пар і «негативні» твердження із запропонованих пар. Проте, усі респонденти обрали відповідь «Практика показала, що я можу самостійно виконувати більшість робочих завдань». Такі результати можуть свідчити як про те, що респонденти мали змогу повноцінно відчути реальні вимоги практичної діяльності та відповідність ним отриманих компетенцій.

За результатом анкетування групою забезпечення запропоновано:

  1. Гаранту ОП перед та після проходження практики акцентувати увагу здобувачів вищої освіти на завданні виявлення сильних та слабких сторін стосовно наявних компетенцій з точки зору вимог реальних робочих завдань, а також проводити аналіз чинників, що сприяють та перешкоджають цьому.
  2. При взаємодії з керівниками практики від підприємства керівникам практики від Університету звертати увагу на необхідність створення умов для повноцінного засвоєння здобувачами вищої освіти вимог практичної діяльності.
  3. По мірі накопичення даних опитувань, доцільно аналізувати достатність знань, вмінь й навичок, які отримуються в Університеті, для майбутньої професійної діяльності.

Університет Туган-Барановського інформує: день страхового ринку

Університет Туган-Барановського інформує: 17 вересня страховий ринок України відзначає День Страховика. Саме в цей день в 1993 році був створений перший уповноважений орган страхового нагляду Незалежної України.

Зі здобуттям Україною Незалежності економічні та соціальні перетворення зумовили необхідність побудови адекватної системи страхування, яка б стала надійним захистом для юридичних і фізичних осіб від матеріальних втрат, викликаних стихійним лихом, нещасним випадком або іншими ризиковими обставинами.

Університет Туган-Барановського вітає здобувачів вищої освіти спеціальності “Фінанси, банківська справа та страхування” !

Майстер-клас для студентів ОП «Фінанси, банківська справа та страхування» ДонНУЕТ

Практичний майстер-клас «Мистецтво інвестування» для студентів освітньої програми «Фінанси, банківська справа та страхування Університету Туган-Барановського.

Інвестиційні експерти компанії ТОВ «ФРIДОМ ФІНАНС УКРАЇНА» 07.09.2021р. провели для здобувачів вищої освіти «Фінанси, банківська справа та страхування» рівня бакалавр майстер-клас.

ТОВ «ФРIДОМ ФІНАНС УКРАЇНА» — це компанія, яка відкриває перед клієнтами глобальні перспективи у світі цінних паперів і фондового ринку.

На майстер-класі «Мистецтво інвестування» були висвітлені питання:

– ризиків й перспективи роботи на ринку цінних паперів;

– роботи з інвестиційними інструментами та прозорими цінними паперами;

– формування збалансованого інвестиційного портфелю залежно від цілей організації чи клієнтів;

– тенденцій інвестування у 2021 році та найближчих ІРО.

Університет Туган-Барановського вдячний ТОВ «ФРIДОМ ФІНАНС УКРАЇНА» за співпрацю і можливості набуття практичного досвіду від експертів провідної фінансової компанії України.

 Освітній Центр «Донбас/Крим-Україна» в Університеті Туган-Барановського

З 07 червня по 30 вересня 2021 року в Університеті Туган-Барановського працює освітній Центр «Донбас/Крим-Україна».

Основне завдання – це організація прийому до Університету для здобуття вищої освіти осіб, місцем проживання яких є:

  • територія проведення антитерористичної операції (на період її проведення),
  • територія здійснення заходів із забезпечення національної безпеки і оборони, відсічі і стримування збройної агресії Російської Федерації у Донецькій та Луганській областях (на період їх здійснення),
  • тимчасово окупована територія Автономної Республіки Крим та міста Севастополя.

Наголошуємо на тому, що абітурієнти з зазначених територій мають право на прийом до Університету Туган-Барановського для здобуття освітнього ступеня бакалавра на основі повної загальної середньої освіти на конкурсних засадах за результатами вступних випробувань або за результатами зовнішнього незалежного оцінювання (за вибором Заявника).

Для отримання більш детальної інформації, просимо Вас звернутися до Приймальної комісії Університету Туган-Барановського за контактними телефонами:

  • (068) 222 – 60 – 54
  • (099) 001 – 20 – 84
  • (096) 286 – 90 – 30 (наявний Viber, WhatsApp, Телеграм)

Опитування здобувачів ОП “Туризм” Університету Туган-Барановського

Опитування здобувачів ОП Туризм другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу

 

Результати опитування здобувачів ОП Туризм другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу, проведеного 22.03-02.04.2021 р. свідчать про високий рівень їх задоволеності.

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-zdobuvachiv-op-turyzm-universytetu-tuhan-baranovskoho/

– 80% респондентів стверджує, що викладачі надають вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень, тоді як 20% надало відповідь «скоріше так» (рис. 3);

Рисунок 3 – Розподіл відповідей здобувачів ВО на питання «Чи надають Вам викладачі вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень?»

– 100% здобувачів ВО зазначило, що їм повністю зрозумілі критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами та підтвердило, що відповідні критерії відповідають реальним вимогам до якості підготовки;

– 80% студентів підтвердило, що їм завжди зрозумілі цілі, що ставляться на занятті, 20% стверджує, що цілі зазвичай зрозумілі.

Опитування студентів Університету Туган-Барановського ОП «Фінанси, банківська справа та страхування»

Опитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти освітньо-професійної програми «Фінанси, банківська справа та страхування» Університету Туган-Барановського відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо.

В опитуванні взяли участь всі 16 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Фінанси, банківська справа та страхування» (БАКАЛАВРИ).

Питання: «Наскільки особисто Вас влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет?», 12 респондентів обрали варіант відповіді «повністю влаштовують», 4 – «скоріше влаштовують»  (рис. 1).

Також лише позитивно респонденти відповіли на питання «Чи є, на Вашу думку, знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті, достатніми для Вашої майбутньої професійної діяльності?» ‑ 10 здобувачів вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «так, достатні», 6 осіб – «скоріше достатні». Незважаючи на позитивний для Університету розподіл відповідей, отриманий результат може також частково свідчити про недооцінку здобувачами вищої освіти вимог роботодавців та важливості принципу освіти впродовж життя (рис. 2).

Хоча число респондентів є недостатнім для того, щоб робити достовірні висновки, спостерігається певна залежність між роком навчання опитаних здобувачів вищої освіти та відповідями на питання щодо достатності отриманих знань, вмінь і навичок для майбутньої професійної діяльності.

Наступні результати опитування студентів освітньої програми ОП «Фінанси, банківська справа та страхування» читайте у наших наступних публікаціях.