Записи

Вітаємо студента Університету Туган-Барановського з присудженням стипендії Кабміну України

Вітаємо студента Університету Туган-Барановського з присудженням стипендії Кабінету Міністрів України.

Дирекція, студентство та науково-педагогічні працівники навчально-наукового інституту економіки, управління та адміністрування щиро вітають Григорцова Андрія Євгеновича, студента 2 курсу освітнього ступеню «магістр» спеціальності «Маркетинг» з присудженням стипендії Кабінету Міністрів України!

Ми пишаємось досягненнями наших студентів!! Бажаємо і надалі високо тримати рівень навчання в Університеті Туган-Барановського, подальших творчих успіхів, наукових досягнень!!

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на ОП «Маркетинг»

Опитування здобувачів ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ_4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження» проводилось у формі онлайн-опитування у період з 14.09.2021 р. по 24.09.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

В опитуванні взяли участь 21 (78%) здобувач ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

За результатами анкетування встановлено, що:

– доступність організаційно-методичного та інформаційного забезпечення навчального процесу за шкалою від 1 до 5, де «1» – «повністю не задовольняє, «5» – «повністю задовольняє», 57% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 19% здобувачів ВО оцінили на 4 бали; 24% – 3 бали. Розподіл оцінок доступності організаційно-методичного та інформаційного забезпечення за такими критеріями як «графік організації навчального процесу», «розклад занять», «навчальний план», «індивідуальний план» наведено у табл. 1.

 

Таблиця 1 – Розподіл балів здобувачів вищої освіти ОП «Маркетинг» при оцінці доступності організаційно-методичного та інформаційного забезпечення

 

Найменування критерію Оцінка критерію Середня оцінка
1 2 3 4 5
1 Графік організації навчального процесу   2 4 8 7 4,0
2 Розклад занять   1 8 5 7 3,9
3 Навчальний план     1 8 12 4,5
4 Індивідуальний план     3 5 13 4,5

 

– оперативність реагування адміністрації Університету на запити щодо навчального навантаження 62% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 24% здобувачів ВО оцінили на 4 бали, 14% здобувачів ВО – на 3 бали;

– актуальність розміщеної на сайті Університету інформації стосовно навчального навантаження (навчальні плани, графіки навчального процесу, розклад занять тощо) 62% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 28% здобувачів ВО оцінили на 4 бали, 10% здобувачів ВО – на 3 бали;

– рівень обізнаності щодо норм навчального навантаження (одиниця навчального навантаження, кількість годин в кредиті, кількість кредитів в семестрі, навчальному році тощо) 57% здобувачів ВО оцінила на 5 бали, 29% здобувачів ВО оцінили на 4 бали; 14% здобувачів ВО – на 3 бали;

– 76% здобувачів обізнані щодо видів робіт, які потрібно виконати при вивченні кожної навчальної дисципліни;

Розподіл оцінок оптимальності розподілу навчального навантаження наведено у табл. 2.

 

Таблиця 2 – Розподіл балів здобувачів вищої освіти ОП «Маркетинг» при оцінці оптимальності розподілу навчального навантаження

 

Найменування критерію Оцінка критерію Середня оцінка
1 2 3 4 5
1 Оптимальність загального навчального навантаження в день (загальна кількість навчальних пар) згідно з Вашим розкладом занять     3 8 10 4,3
2 Оптимальність лекційного навантаження в день (загальна кількість пар лекційних занять) згідно з Вашим розкладом занять   1 1 10 9 4,3
3 Оптимальність навчального навантаження в день з однієї дисципліни згідно з Вашим розкладом занять     2 9 10 4,4
4 Оптимальність частки самостійної роботи з навчальних дисциплін     7 6 8 4,0
5 Оптимальність термінів виконання завдань самостійної роботи з навчальних дисциплін   1 3 7 10 4,2
6 Оптимальність термінів виконання індивідуальних завдань з навчальних дисциплін   1 7 4 9 4,0

 

– повністю задоволеними достатністю часу для виконання завдань самостійної роботи та індивідуальних завдань з навчальних дисциплін є 43% здобувачів ВО, 57% є скоріше задоволеними та задоволеними;

– 57% респондентів оцінили свій рівень обізнаності щодо порядку та термінів здачі робіт, порядку та критеріїв оцінювання видів робіт, які потрібно виконати на 5 балів, 38% здобувачів ВО оцінили на 4 бали, 5% – на 3 бали.

Таким чином, опитування здобувачів ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження свідчить, що здобувачів ВО оцінили обсяг навчального навантаження як скоріше оптимальний, час відведений на самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань не повністю відповідає потребам здобувачів ВО, кількість аудиторного навантаження сприяє формуванню програмних результатів навчання.

 

 

Університет Туган-Барановського інформує: майстер-клас «10 скілів сучасного рекрутинга»

Кафедра маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Університету Туган-Барановського інформує: мастер-клас на тему «10 скілів сучасного рекрутинга», Спікер Новицька Інна.

За ініціативи кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Університету Туган-Барановського  на платформі MS Teams 17.11.2021 відбувся майстер-клас на тему «10 скілів сучасного рекрутинга».

Спікер Новицька Інна – експерт в області підбору та управління персоналом, власниця консалтингової компанії «Нова персона», засновник НR-клубу «Нова персона».

До даного майстер-класу були залучені здобувачі ВО бакалаврського рівня 2, 3 та 4 курсів спеціальностей «Маркетинг» та 2 курсу спеціальності «Менеджмент».

Модератор майстер-класу  – Шаповалова Інесса Вадімівна, асистент кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування.

Під час майстер-класу спікер докладно розглянула 10 складових успішного рекрутера, основними з яких є: орієнтація на результат, організаційні здібності, аналітичний склад розуму, креативне мислення, знання основ психології, емоційний інтелект, адекватна самооцінка та професійна деформація.

Процес висвітлення  складових успішного рекрутера супроводжувався яскравими прикладами із особистої професійної діяльності, що дозволило студентам усвідомити практичну спрямованість інформації.

Крім того, спікер запропонувала методику вимірювання навичок та визначили напрямки формування та удосконалення навичок успішного керівника.

Студенти мали можливість задавати питання, на які отримали вичерпні відповіді.

Висловлюємо подяку спікеру Новицькій Інні за мастер-клас, що проведений на високому професійному рівні. Маємо надію на подальшу співпрацю.

Опитування здобувачів освітньої програми «Маркетинг» Університету Туган-Барановського

Опитування здобувачів ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів ВО щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування. Опитування проводилося з період з 13.09.2021 р. по 24.09.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

Усі респонденти, які брали участь у опитування вказали на високий рівень задоволеності здобувачів вищої освіти ОП «Маркетинг» організацією процесу вибору дисциплін та їх загальним переліком.

Результати анкетування є наступними:

– 100% здобувачів ВО ОП «Маркетинг» володіють інформацією про можливості вибору навчальних дисциплін та умови реалізації такого вибору. Крім того 100% респондентів особисто визнали важливість такого права серед усіх ЗВО;

– основними джерелами інформації щодо переліку та змісту дисциплін вільного вибору ЗВО визначили сайт ДонНУЕТ (25% респондентів), інформування від викладачів кафедри (25% респондентів), та комунікація із дирекцією ННІЕУА (50% респондентів).

У результаті опитування було визначено, що переважна більшість здобувачів ВО при виборі враховує лише власну думку про необхідність вивчення певної варіативної освітньої компоненти, але при цьому вони зазначають (25% респондентів) про важливість консультацій із викладачами випускової кафедри. Здобувачам ВО було запропоновано визначити критерії, які впливають на вибір дисциплін. Оцінка критеріїв, які здійснюють вплив на вибір дисциплін ЗВО при виборі дисциплін: практичної спрямованості безпосереднього зв’язку із професійною діяльністю та спрямованості дисципліни на формування загальних компетентностей представлено на рисунку 1.

Рис. 1- Оцінка критеріїв, які здійснюють вплив на вибір дисциплін ЗВО рівня ьакалавр ОП «Маркетинг» (прийнято 5-ти бальну шкалу, де «1» – «не має значення», а «5» – «дуже важливий»)

 

–  100% ЗВО влаштовує кількість навчальних дисциплін вільного вибору, які їм запропоновано, при цьому 83% ЗВО вважають перелік запропонованих дисциплін вільного вибору тим, що повністю їх влаштовує, а 17% ЗВО вважають перелік запропонованих дисциплін вільного вибору тим, їх скоріше влаштовує.

За результатами анкетування можна зробити такі висновки та рекомендації:

  • кафедрі переглянути та розширити перелік вибіркових дисциплін фахового спрямування, які б більше розширяли професійні компетентності здобувачів ВО спеціальності 075 «Маркетинг»;
  • постійно оновлювати сайт ДонНУЕТ якісним контентом, джерелами інформації щодо переліку та змісту нових дисциплін вільного вибору ЗВО.

Опитування здобувачів ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти

Опитування здобувачів ОП «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей.

«Опитування здобувачів вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей» за змістом анкети SQ_3 проводилось у формі онлайн-опитування у період з 13.09.2021 р. по 24.09.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms. В опитуванні взяли участь 100% здобувачів ВО, що навчаються на четвертому курсі освітньо-професійної програми «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

Здобувачам було запропоновано оцінити якість практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей. Результати анкетування свідчать про достатній рівень задоволеності здобувачів, разом з тим, серед пропозицій щодо покращення практичної підготовки було запропоновано розширити перелік баз практики.

Результати анкетування є наступними:

–100% здобувачів ВО надали позитивну відповідь на пропозицію оцінити оволодіння сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в галузі майбутньої професії. Респондентами було надано відповіді «скоріше досягнуто» (67%) та «досягнуто повністю» (33%) (рис. 1);

Рисунок 1 – Розподіл відповідей здобувачів ВО на питання «Оцінити оволодіння сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в галузі майбутньої професії»

 

–за критерієм «Формування, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах на базі знань, одержаних в Університеті» розподіл відповідей свідчить, що 83% анкетованих вважають скоріше досягнутими  відповідні уміння та навички і повністю досягнутими 17% здобувачів;

– 83% респондентів відповіли, що ними скоріше досягнуто виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності, 17% зазначило, що виховання відповідної потреби досягнуто повністю;

– 67% опитуваних зазначило, що їм не доводилось стикатися з недостатністю отриманих в ході навчання в Університеті знань на практиці, 17% надало відповідь «важко відповісти», 16% – «так, доводилось» (рис. 2);

Рисунок 2 – Розподіл відповідей здобувачів ВО на питання «Оцінити наявність труднощів через недостатність отриманих в ході навчання в Університеті знань на практиці»

 

– 100% здобувачів ВО зазначило, що вони не стикалися з недоліками в організації практики та поганим ставленням представників бази практики;

– 67% респондентів відповіли, що їм не доводилось стикатися з обмеженням у доступі до необхідних для виконання завдань практики інформації та 33% зазначило «так доводилось»;

– труднощів у підготовці звітної документації не виникло у 83% студентів, тоді як 17% надало відповідь «важко відповісти»;

– 100% опитуваних респондентів не відчули відсутність допомоги керівника від бази практики та обмеження у доступі до методичного забезпечення практичної підготовки.

Ввивчення критеріїв, оцінки взаємодії здобувача ВО із керівником практики від Університету та з керівником практики від підприємства дозволило встановити за шкалою від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» – «повністю задоволена(ний)» (рис.3 ).

Рисунок 3. – Розподіл відповідей здобувачів ВО на питання оцінки взаємодії здобувача ВО із керівником практики від Університету та з керівником практики від підприємства по шкалі від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» – «повністю задоволена(ний)»

 

  • важливість для ЗВО взаємодія з керівником практики від університету за шкалою від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» –«повністю задоволена(ний)» 67% здобувачів оцінило від «9» балів до «8» балів; 33% здобувачів оцінило на «5» балів;
  • взаємодію з керівником практики від підприємства за шкалою від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» – «повністю задоволена(ний)» 33% здобувачів оцінило на «9» балів; 33% здобувачів оцінило на «8» балів; 34% здобувачів оцінило на «5» балів
  • 100% опитуваних студентів задоволені тривалістю практики для досягнення її цілей та завдань;

– найбільш поширеними твердженнями щодо практики, які обрали здобувачі були: «на практиці я переконався (переконалась) у правильності вибору професії»,

«завдяки практиці я отримав (отримала) знання та навички, необхідні для майбутньої роботи за фахом», «практика показала, що я можу самостійно виконувати більшість робочих завдань»;

– 50% студентів на питання «Чи хотіли б Ви проходити практику в цій організації (на цьому підприємстві) ще раз?» відповіли «так», 50% здобувачів ВО висловило побажання змінити базу практики.

За результатами анкетування можна зробити такі висновки та рекомендації:

  • Гаранту ОП разом із керівниками практик від Університету до і після проходження практики акцентувати увагу здобувачів вищої освіти на виявлення сильних та слабких сторін стосовно наявних компетенцій з точки зору вимог реальних робочих завдань, проводити аналіз чинників, що перешкоджають цьому.
  • Кафедрі переглянути та розширити перелік баз практики, які б більше враховували професійні компетентності здобувачів ВО спеціальності 075 «Маркетинг».
  • При взаємодії з керівниками практики від підприємства керівникам практики від Університету звертати увагу на необхідність створення умов для повноцінного засвоєння здобувачами вищої освіти вимог практичної діяльності.

 

 

Університет Туган-Барановського вітає студентів з призначенням академічної стипендії Президента України

Університет Туган-Барановського вітає студентів з призначенням академічної стипендії Президента України!

Дирекція, студенство та науково-педагогічні працівники навчально-наукового інституту економіки, управління та адміністрування щиро вітають:

✅ Коновалову Діану, студентку 2 курсу рівня вищої освіти «магістр», спеціальності «Публічне управління та адміністрування»,
✅ Попову Юлію, студентку 4 курсу рівня вищої освіти «бакалавр», спеціальності «Маркетинг»,
✅ Дядюру Карину, студентку 4 курсу рівня вищої освіти «бакалавр», спеціальності «Фінанси, банківська справа та страхування»,

з призначенням академічної стипендії Президента України!

Ми пишаємось досягненнями наших студентів!! Бажаємо і надалі високо тримати рівень навчання Університеті Туган-Барановського, подальших творчих успіхів, наукових досягнень!!

Здобувачі вищої освіти Університету Туган-Барановського досліджують

В рамках вивчення дисципліни «Управлінські рішення» (кафедра маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування) здобувачі вищої освіти Університету Туган-Барановського спробували застосувати різні методики оцінювання психологічних та професійних властивостей особи, що приймає рішення.

До дослідницької роботи в межах групового проєкту долучилися здобувачі ВО бакалаврського рівня таких освітніх програм Університету Туган-Барановського як «Маркетинг», «Фінанси, банківська справа та страхування», «Облік і оподаткування», «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність», які змогли опанувати такі компетентності як здатність застосовувати знання у практичних ситуаціях, здатність працювати в команді, навички використання інформаційних і комунікаційних технологій, розуміти базові принципи психології та використовувати їх у професійній діяльності, здатність застосовувати сучасне інформаційне та програмне забезпечення для отримання та обробки даних (платформи для проведення оналйн-опитування).

З результатами проведених досліджень можна ознайомитися на каналі YouTube кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Університету Туган-Барановського:

IQ-матриці Равена (Юлія Попова, Карина Дядюра, Лілія Бабій)

Опитувальник Дж. Тейлор (Михайло Ільєнков)

Методика оцінки конфліктності К.Томаса (Кушнірук Анастасія)

Інші цікаві результати досліджень

До Дня Маркетолога: Освітня програма «Маркетинг» Університету Туган-Барановського 

Університет Туган –Барановського інформує: 25 жовтня День маркетолога. Хочемо привітати із святом кафедру маркетингу, менеджменті та публічного адміністрування та студентів освітньої програми «Маркетинг».  

Освітня програма «Маркетинг» першого (бакалаврського) рівня в Університеті Туган-Барановського пропонує якісну освіту з маркетингу із перспективами працевлаштування як в Україні, так і закордоном. 

Програма передбачає економічну, юридичну, фахову підготовку з маркетингу, використання сучасних технологій та інструментів у галузі маркетингу, участь студентів у фестивалях реклами зі своїми рекламними проєктами, проходження практики та професійного стажування на вітчизняних та зарубіжних підприємствах.

Маркетологи Університету Туган-Барановського взяли участь у вебінарі

Участь у вебінарі здобувачів ВО спеціальності 075 «Маркетинг» Університету Туган-Барановського на тему :«DIGITAL МАРКЕТОЛОГ: ТРЕНДОВА ПРОФЕСІЯ 2021 РОКУ» 

Наші здобувачі вищої освіти спеціальності 075«Маркетинг» 12 жовтня 2021 р. о 19.30 взяли участь у вебінарі на тему «DIGITAL МАРКЕТОЛОГ: ТРЕНДОВА ПРОФЕСІЯ 2021 РОКУ» 

Вебінар проведено Ольгою Пантелеєвою: директором маркетингової агенції Trigger і CMO DAN.IT education  

Починаючи з 2021 року спеціалістам з маркетингу необхідно постійно генерувати свіжі ідеї, слідувати за трендамимати продуманий план дій щодо залучення аудиторії та генерації лідів з онлайну. Наші студенти «Маркетинг» познайомилися з новими вимогами, які ставить бізнес перед маркетологами зі сферою digital marketing та переліком нових професій в даній сфері діяльності, з чого починати бакалавру з маркетингу,та які є кар’єрні перспективи.  

На вебінарі були висвітлені дуже актуальні питання:

  1. Знайомство з напрямком digital marketing: чому різко зросла його популярність в 2021 році, і чим він цікавий особистим брендам і бізнесам
  2. Переваги діджитал каналів просування
  3. Коротко про професії PPC, SEO, SMM, таргетолог, контент-менеджер, email-маркетолог, інтернет маркетолог.
  4. Якими навичками повинен володіти сучасний маркетолог, щоб бути на верхівці піраміди маркетингу?
  5. 5 причин стати full-stack digital маркетологом
  6. Як почати свій шлях у діджиталі та обрати спеціалізацію?

Майбутні бакалаври спеціальності 075 «Маркетинг» кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Університету Туган-Барановського мали можливість засвоїти цікаву інформацію щодо сучасних професій PPCSEOSMM,таргетолог, контент-менеджер, email-маркетолог, інтернет маркетолог, а також поспілкуватися та задати питання.  

Дякуємо за цікавий вебінар від агенції Trigger і CMO DAN.IT education! 

Бібліотека Університету Туган-Барановського інформує: маркетинг онлайн

Перелік періодичних електронних видань з маркетингу.

  • Маркетинг і менеджмент –  наукове фахове видання, журнал виходить 4 рази на рік https://mmi.fem.sumdu.edu.ua/content

 

 

  • Спілка рекламистів України – науково-практичне видання, журнал виходить 11 разів на рік http://reklamspilka.in.ua/ukr/main/

 

  • Маркетинг і цифрові технології – наукове фахове видання. Економічниі науки: 08.00.01, 08.00.02, 08.00.03, 08.00.04, 08.00.05, 08.00.08, 08.00.09, 08.00.10, 08.00.11.
    Спеціальності: 051, 071, 072, 073, 075, 076, 281. Журнал виходить 4 рази на рік. https://mdt-opu.com.ua/index.php/mdt/about

 

  • Маркетинг і логистика – науково-практичний журнал, виходить 6 разів на рік https://marklog.ru/