Університет Туган-Барановського вже анонсував новину – ДонНУЕТ PETS FRIEDLY

Ваші пухнасті друзі – наші друзі! Якщо на когось зі студентів чи працівників ДонНУЕТ чекають разом із домашнім улюбленцем – не соромтеся зайти у приміщення Університету. У холі на 1 поверсі ви можете відпочити, зігрітися чи попросити у консьєржа налити води для вашого улюбленця. Для зручності всіх присутніх в Університеті, собаки переміщуються тільки з повідцем.

Також зі своїм пухнастим другом можна пройти на свіже повітря до арт-простору Університету, що розташований у внутрішньому дворику ДонНУЕТ. За гігієною слідкують власники чотирилапих.

До речі, знайомстеся – це Артіста Акценто Маестра де ла Каза, або просто Арт. Він – аргентинський дог, або доґо-аргентино. Сообаки цієї породи атлетичні, витривалі, вправні у полюванні та з них виходять добрі охоронці. Арт живе разом з нашою студенткою групи ГРС-18, Миснік Яною та з її мамою, Удовіченко Ганною Михайлівною, доценткою кафедри іноземної філології, українознавства та соціально-правових дисциплін. До того ж, Арт – єдиний офіційно зареєстрований в нашому місті аргентинський дог.

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Обладнання переробних і харчових виробництв» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей проводилось у формі онлайн-опитування 01.09.2020 – 31.12.2020 р. методом анкетування (анкета SQ 3) із використанням сервісу Microsoft Forms.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-mahistriv-donnuet-spetsialnosti-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv-3/

 

На запитання «Ваші пропозиції щодо покращення практичної підготовки»:

немає – 2 респонденти;

ніяких рекомендацій я не можу навести, так як все було на кращому рівні – 1 респондент;

пропозицій не маю – 1 респондент;

пропозицій немає – 1;

я вважаю що тривалість практики потрібно збільшити – 1.

 

Отримані результати опитування дозволяють зробити такі основні висновки:

– рівень задоволеності респондентів оцінюваними аспектами проходження практики є переважно високим;

– рівень досягнення основних цілей практики респонденти оцінили як високий;

– більшість з типових труднощів при проходженні практики опитані здобувачі вищої освіти позначили як такі, з якими вони не зіткались;

– респонденти продемонстрували значний рівень задоволеності взаємодією з керівниками практики (як від Університету, так і від підприємства);

– серед запропонованих тверджень для опису результатів практики більшість респондентів обрали «позитивні» твердження із запропонованих варіантів;

– більшість опитаних здобувачів вищої освіти обрали варіанти відповіді «Так, хотів (хотіла) б» та «Скоріше так» стосовно бажання пройти практику на тому ж підприємстві (організації) ще раз.

За результатом анкетування групою забезпечення запропоновано:

1. При взаємодії з керівниками практики від суб’єктів господарювання (баз практики) звертати увагу на необхідність створення умов для повноцінного засвоєння здобувачами вищої освіти вимог практичної діяльності.
2. Згідно з Положенням про практичну підготовку здобувачів вищої освіти

П ДонНУЕТ 05.02-01-2020 враховувати побажання здобувачів ВО, які мають можливість самостійно, за погодженням із керівником групи забезпечення освітньої програми, підбирати для себе базу практики для набуття практичних навичок.

Як змінюється світ, так і Мала академія наук України прагне розвиватися. Цьогоріч, зокрема, вирішили модернізувати Всеукраїнський конкурс-захист науково-дослідницьких робіт учнів – членів МАН і провести його в міжнародному форматі змагання: не науково-дослідницьких робіт, а дослідницьких проектів. 

Було передбачено уведення семи  нових компонентів:  електронної реєстрації учасника, декларації академічної доброчесності, перевірки тексту роботи на плагіат, написання анотації дослідження відповідно до правил, прийнятих у науковій спільноті, мотиваційного листа (особистого обґрунтування цінностей автора дослідження), постерного захисту, наукової конференції. 

Журі оцінювало три складові дослідницького проекту: 

-ретельність виконання дослідницької роботи (письмового тексту дослідження, що відображає всі його етапи і виконується відповідно до чітких вимог); 

–постерний захист (вміння конкурсанта презентувати науковий апарат дослідження, його орієнтування в темі проекту й  

-презентацію найбільш суттєвих результатів дослідження на науковій конференції перед усіма учасниками секції. 

Фінальна конференція секції «Юний економіст» у м. Кривий Ріг була проведена 21.01.2021р. Директорка ННІ економіки, управління та адміністрування Нєізвєстна О.В. взяла участь у роботі журі конкурсу. Під час фіналу журі оцінювало вміння учасників презентувати дослідження у форматі «запитання-відповідь», і хочеться відмітити, що усі юні дослідники справилися з цим на відмінно. Бажаємо переможцям успіхів на обласному рівні!! 

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Обладнання переробних і харчових виробництв» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей проводилось у формі онлайн-опитування 01.09.2020 – 31.12.2020 р. методом анкетування (анкета SQ 3) із використанням сервісу Microsoft Forms.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-mahistriv-donnuet-spetsialnosti-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv/

 

Комплексне питання стосувалось типових труднощів, з якими респонденти могли зіткнутись при проходженні практики (табл.1).

 

Таблиця 1 –  Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чи доводилось Вам зіткатися при проходженні практики з труднощами?», осіб

Перелік труднощів, що можуть виникати у процесі проходження здобувачами вищої освіти практики на підприємствах, установах, організаціях	Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
	Так, доводилось	Ні, не доводилось	Важко відповісти	Разом
1. Недостатність отриманих в ході навчання в Університеті знань	0	6	0	6
2. Недоліки в організації практики	0	5	1	6
3. Погане ставлення представників бази практики	0	6	0	6
4. Обмеження у доступі до необхідних для виконання завдань практики інформації та матеріально-технічного забезпечення	0	5	1	6
5. Труднощі у підготовці звітної документації	0	5	1	6
6. Відсутність допомоги керівника від бази практики	0	6	0	6
7. Обмеження у доступі до методичного забезпечення практичної підготовки	0	6	0	6

 

Серед запропонованих варіантів можливих труднощів більшість було позначено як такі, з якими респонденти не зустрічались при проходженні практики.