«Європейський напрям у розвитку України, нашого міста зокрема, вимагає дедалі частіше звертатися до фахівців у галузі перекладу для успішної співпраці з міжнародними компаніями. Професійний перекладач є гарантією успіху будь-якого міжнародного заходу.
Співпраця із фахівцями Університету дозволила розробити максимально ефективну програму підготовки перекладачів, де студент має можливість набути навички з різних видів перекладу: технічного, художнього, послідовного чи синхронного.
Випробувати свої знання і здобути досвід у будь-якому виді перекладу студенти зможуть разом із нашим центром перекладів та навчання ТОВ «Світ мов».
Валерій Рєзік, директор центру перекладів та навчання
ТОВ «Світ мов»
З 07 червня по 30 вересня 2021 року в Університеті Туган-Барановського працює освітній Центр «Донбас/Крим-Україна», основне завдання якого є організація прийому до Університету для здобуття вищої освіти осіб, місцем проживання яких є територія проведення антитерористичної операції (на період її проведення), територія здійснення заходів із забезпечення національної безпеки і оборони, відсічі і стримування збройної агресії Російської Федерації у Донецькій та Луганській областях (на період їх здійснення), тимчасово окупована територія Автономної Республіки Крим та міста Севастополя.
Наголошуємо на тому, що абітурієнти з зазначених територій мають право на прийом до Університету Туган-Барановського для здобуття освітнього ступеня бакалавра на основі повної загальної середньої освіти на конкурсних засадах за результатами вступних випробувань або за результатами зовнішнього незалежного оцінювання (за вибором Заявника).
Університет Туган-Барановського, один з найстаріших навчальних закладів в Україні, відомий далеко за межами країни своїми освітніми, науковими і культурними традиціями. Заснований у 1920 р.
Що є традиційним в Університеті Туган-Барановського?
В традиціях університету оперативне інформування студентів про події динамічного університетського життя. Щоб бути у курсі справ, відвідуй:
Ціла низка традицій склалася в сфері студентського дозвілля. Ти можеш стати учасником, а з часом організатором таких наймасовіших щорічних заходів, як «Посвята у першокурсники», з творчим конкурсом «Візитка першокурсника», Фестиваль студентської самодіяльності «Студентська весна», Студентські спартакіади та багато інших!
Чим відрізняється навчання в університеті від шкільного?
Бажаємо успіхів! Нехай твоє студентське життя буде яскравим та насиченим!
Університет Туган-Барановського захоплюється тим, як відома бренд-шеф Світлана Шептуха може створювати смачні шедеври за простими рецептурами. Сьогодні готуємо маффіни.
Інгредієнти:
250 г пшеничного борошна
160 г цукру
1 пакетик розпушувача
дрібка солі
1 пакетик ванільного цукру
1 яйце
100 г рослинного масла
150 мл молока
200 г чорниці. Замість чорниці можна взяти будь-яку іншу ягоду.
ЩО РОБИТИ. Всі сухі інгредієнти треба змішати окремо ложкою в мисці. Після чого в цю миску слід додати ягоди і перемішати. Тепер слід змішати всі рідкі інгредієнти, виделкою або вінчиком до однорідності. А тепер змішайте сухі і рідкі інгредієнти в одній мисці ложкою. Ось і готове тісто на маффіни.
Духовку попередньо розігрійте до 180 градусів з конвекцією. Викладіть маффіни по формах на 2/3. Зверху посипте цукром для карамельної скоринки. Випікайте близько 20 хвилин до готовності. Перевіряйте готовність зубочисткою.
Смачного!
Компанія iCases.ua розпочинає конкурс для українських студентів та студентів України з видачі гранту на навчання в розмірі 10 000 гривень. Наша мета: формування технічної культури серед учнів та студентів України.
Вимоги до работи учасника: Для участі в конкурсі вам потрібно написати аналітичну, яка не була опублікована раньше, статтю на українському або російському мовах, обсяг 2000 – 3000 слів на одну з тем:
Де повинні бути розміщені роботи учасників конкурсу:
Роботи учасників конкурсу можуть бути опубліковані організаторами у файлі Word або Google Docs або можуть бути розміщені на сайті вищого навчального закладу. У той час як вона повинна бути вказана, що вона підготовлена в рамках конкурсу «Отримав грант на начання від компаніх iCases.ua» з активним посиланням на умови проведення конкурсу.
У обговорені терміни учасник присилає лист із статтею на електронний адрес: grant.icases.ua@gmail.com. Тема письма: Грант на навчання, ПІБ. У листі обов’язково вкажіть: тему, ПІБ, вік, навчальний заклад, місто.
За бажанням переможця, ми даємо можливість замість отримання грошей замовити будь-який товар у магазині iCases на цю сумму.
Період проведення конкурсу
Прийом робіт проводиться з 1 липня 2021 року по 1 лютого 2022 року.
Оцінка робіт з 2 лютого по 16 лютого 2022 року.
Нагорождення проводиться 17 лютого 2022 року.
Університет Туган-Барановського продовжує реалізовувати Програму інфраструктурного розвитку.
Кафедра загальноінженерних дисциплін та обладнання Університету Туган-Барановського має нове обладнання – вимірювальний комплект К-50, трифазний двоциліндровий компресор, механічні та електроні датчики температури і тиску, запірна арматура, балон, електроні ваги, фільтри повітря, з’єднувальні трубопроводи. Це обладнання використовують для лабораторних робіт з дисципліни “Холодильні установки”.
Університет Туган-Барановського інформує: 5 серпня – Міжнародний день світлофора.
Свято відзначається на честь події, що відбулася в цей день у 1914 році. В американському місті Клівленді з’явився перший попередник сучасних пристроїв. Він мав червоний і зелений ліхтарі, а при перемиканні світла видавав звуковий сигнал. Втім, найперший світлофор винайшов британець Джей Найт ще у 19 столітті. Цей апарат був встановлений біля будівлі парламенту в Лондоні у 1868 році. Через три роки його ліхтар вибухнув і поранив поліцейського. Після цього про світлофор забули майже на 50 років – до 1910 року, коли було розроблено і запатентовано перший автоматичний світлофорний пристрій з ліхтарями двох кольорів. Триколірні світлофори, схожі на сучасні, вперше побачили жителі Детройта і Нью-Йорка у 1920 році. Згодом пристрої стали популярні в різних містах Америки і Європи. Застосовується світлофор також і на залізницях, в судноплавстві і мореплавстві.
Перший світлофор в Україні був встановлений в 1936 році у Харкові.
Університет Туган-Барановського розкаже цікаві факти про світлофори.
Будьте уважні на дорогах та бережіть себе!
Освітня програма «Туризм» Університету Туган-Барановського
«Мої студентські роки були фантастичними. Вже з перших тижнів навчання я зрозуміла, що обрала правильний шлях. Під час навчального процесу, в межах вивчення дисциплін, і в якості позааудиорних заходів ми відвідували безліч екскурсій, провідних підприємств туристичної галузі Кривого Рогу та України, спеціалізовані виставки, ярмарки та фестивалі, брали участь у майстер-класах та тренінгах… »
Клименко Ганна
Туризм, випуск 2019 р.
Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Обладнання переробних і харчових виробництв» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо відповідності методів навчання і викладання принципам академічної свободи у формі онлайн-опитування 01.09.2020-31.12.2020 р. методом анкетування (анкета SQ 6) із використанням сервісу Microsoft Forms.
Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-mahistriv-op-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv/
Наступний блок питань: «Чи заважають викладачі Вам та іншим студентам висловлювати власні думки під час обговорення контраверсійних тем» респонденти надали такі відповіді: ні – 3, скоріше ні – 1, важко відповісти – 1;
на запитання «Чи заохочують Ваші викладачі під час вивчення навчальних дисциплін Вас та інших студентів до дослідницької діяльності?» (так – 4 респонденти, важко відповісти – 1 респондент);
на запитання «Чи надають Ваші викладачі Вам та іншим студентам право вільно обирати теми для досліджень, виконання індивідуальних завдань тощо?» респонденти надали такі відповіді: так – 3, скоріше так – 1, важко відповісти – 1.
Результати показують, що викладачі заохочують під час вивчення навчальних дисциплін студентів до дослідницької діяльності та надають право вільно обирати теми для досліджень, виконання індивідуальних завдань тощо.
Узагальнена інформація щодо відповідей респондентів на запитання, які стосуються надання Університетом студентам можливість оприлюднення результатів власної дослідницької діяльності, інформації щодо можливості участі у проектних та грантових програмах тощо, наведена у табл. 2.
Таблиця 2 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на запитання які стосуються надання Університетом студентам можливість оприлюднення результатів власної дослідницької діяльності, інформації щодо можливості участі у проектних та грантових програмах тощо, осіб
| Чи надає можливість та сприяє участі студентів Університет у різних видах діяльності | Запропоновані варіанти відповідей | Кількість згадувань |
| можливість оприлюднення результатів власної дослідницької діяльності | так | 3 |
| скоріше так | 1 | |
| важко відповісти | 1 | |
| інформацію щодо можливості участі у проектних та грантових програмах | так | 4 |
| важко відповісти | 1 | |
| участь студентів у всеукраїнських та міжнародних конкурсах | так | 4 |
| важко відповісти | 1 | |
| участь студентів у всеукраїнських та міжнародних конференціях | так | 4 |
| важко відповісти | 1 |
Результати показують, що Університет надає можливість та сприяє участі студентів різних видах діяльності (можливість оприлюднення результатів власної дослідницької діяльності, інформацію щодо можливості участі у проектних та грантових програмах, сприяє участі студентів у всеукраїнських та міжнародних конкурсах та всеукраїнських та міжнародних конференціях).
Отримані результати опитування дозволяють зробити такі основні висновки:
– викладачі заохочують під час вивчення навчальних дисциплін студентів до дослідницької діяльності та надають право вільно обирати теми для досліджень, виконання індивідуальних завдань тощо;
– Університет надає можливість та сприяє участі студентів різних видах діяльності (можливість оприлюднення результатів власної дослідницької діяльності, інформацію щодо можливості участі у проектних та грантових програмах, сприяє участі студентів у всеукраїнських та міжнародних конкурсах та всеукраїнських та міжнародних конференціях).
За результатом анкетування групою забезпечення запропоновано:
Акцентувати увагу здобувачів вищої освіти, що «Академічна свобода» це самостійність і незалежність учасників освітнього процесу під час провадження педагогічної, науково-педагогічної, наукової та/або інноваційної діяльності, що здійснюється на принципах свободи слова і творчості, поширення знань та інформації, проведення наукових досліджень і використання їх результатів та реалізується з урахуванням обмежень, встановлених законом.