Анонс

Університет Туган-Барановського запрошують долучитися до вебінару «Рух за рівність в Україні та світі на прикладі феміністичного та ЛГБТ-рухів»

Запрошуємо на вебінар «Рух за рівність в Україні та світі на прикладі феміністичного та ЛГБТ-рухів», який відбудеться 24 квітня 2021 року об 11.00 год. Цей вебінар є частиною серії онлайнових заходів, присвячених історії та сучасному стану прав людини та руху за рівноправ’я як у світі загалом, так і в Грузії та Україні зокрема. Мова заходу – українська. Тривалість – 90 хвилин.

До участі запрошуються представники/ці громадських організацій та ініціатив, працівники/ці музеїв та інших закладів культури, історики/ині, ЗМІ, студенти/ки та всі, хто цікавиться темою прав людини та історії.

Під час вебінару ви дізнаєтесь про:

·       передумови виникнення та етапи розвитку руху за рівність у світі;

·       розмаїття і класифікації руху за рівність (на прикладі фемінізму);

·       взаємозв’язок різних соціальних нерівностей (гендерної, СОГІ, расової тощо) і відображення розмаїття в русі за рівність;

·       чи був рух за рівність в Україні: активістки 19-20 століть;

·       приклади сучасних проєктів за рівні права і можливості в Україні, зокрема феміністичних і ЛГБТ.

Спікерка вебінару – Тамара Марценюк – кандидатка соціологічних наук, доцентка кафедри соціології Києво-Могилянської академії, гендерна експертка Української гельсінської спілки з прав людини, гостьова дослідниця за програмою ім. Фулбрайта у Колумбійському університеті (США, 2017-2018). Більше про спікерку у вкладенні до листа.

Модератор вебінару – Назарій Боярський, член правління ГО «Вектор прав людини» (Україна), член тренерського пулу Молодіжного департаменту Ради Європи, незалежний експерт Мережі з громадянської освіти у Східній Європі (EENCE).

Учасники/ці вебінару матимуть можливість:

– ставити запитання, спілкуватись зі спікером під час вебінару;

– отримати електронний сертифікат про участь у вебінарі, за умови участі у понад 70% заходу;

– взяти участь у конкурсі міні-досліджень на тему представництва прав людини у вашому населеному пункті та отримати фінансову підтримку для реалізації ініціатив.

Будь ласка, зареєструйтесь для участі у вебінарі до 23 квітня за посиланням: https://bit.ly/3s7byTg Під час реєстрації важливо вказати електронну скриньку, до якої у вас є особистий доступ ― саме туди буде надіслано всю інформацію. Посилання для входу у вебінарну кімнату буде надіслано після реєстрації. Під час вебінару важливо мати доступ до швидкісного інтернету. Усі учасники/ці отримають сертифікати про участь.

Чекаємо вас на вебінарі!

Запрошуємо долучитись до Facebook-події: https://fb.me/e/2f2dtGxPh 

 

ДонНУЕТ вітає

Вітаємо студента Університету Туган-Барановського з дипломом ІІІ ступеня Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціалізації «Економіка підприємства»

15-16 квітня 2021 р. У Київському національному університеті імені Тараса Шевченка відбулася підсумкова науково-практична конференція (у режимі відеоконференції) авторів 30 студентських робіт серед 93 робіт, які надійшли до ІІ туру Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт зі спеціалізації «Економіка підприємства» у 2020/2021 н.р.

Студент 2 курсу напряму підготовки 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» Панков Богдан здобув диплом III ступеня з науковою роботою «Розробка антикризової стратегії на торговельному підприємстві» (науковий керівник: д.е.н., доцент кафедри економіки та бізнесу Хаврова К.С.)

подяка Хавровій

diplomi-Панков

Опитування здобувачів ОП Туризм другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо дотримання академічної доброчесності та її популяризації

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Туризм» другого (магістерського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ_9 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо дотримання академічної доброчесності та її популяризації» проводилось у формі онлайн-опитування 05.04-16.04.2021р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

В опитуванні взяли участь 6 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Туризм» другого (магістерського) рівня вищої освіти.

Розподіл відповідей на запитання анкети «Чи знаєте ви, що таке академічна доброчесність?» наступний:

  1. «Так» – 4 респонденти.
  2. «Скоріше ні» – 2 респондент.

Позитивно респонденти відповіли на питання «Чи знаєте ви, що таке академічний плагіат? 3 здобувачі вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «важко відповісти», 2 осіб – «ні»; 1 особа – «скоріше так».

Отриманий результат свідчить про наявну інформацію у студентів про академічну доброчесність а розуміння здобувачами вищої освіти важливості дотримання академічної доброчесності.

На запитання «Чи знаєте ви, як перевірити текст на плагіат за допомогою ресурсів або спеціалізованих програм?» відповіді здобувачів вищої освіти наступні:

  1. «Важко відповісти» – 1 респондент.
  2. «Скоріше ні» – 1 респондент.
  3. «Так» – 4 респондента.

Узагальнена інформація наведена на рис. 1.

Рис. 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чи знаєте ви, як перевірити текст на плагіат за допомогою ресурсів або спеціалізованих програм?»

Розподіл відповідей на запитання «Чи перевіряли ви коли небудь власні наукові роботи, статті, тези на плагіат самостійно?» (3 осіб обрали варіант відповіді «Так, іноді», 3 – «Так, регулярно»).

6 здобувачів ВО, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Туризм» другого (магістерського) рівня вищої освіти відповіли на наступне запитання анкети: «Навчальні роботи (курсові, дипломні, лабораторні)» таким чином ( табл. 1):

 

Таблиця 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Навчальні роботи (курсові, дипломні, лабораторні», осіб

 

Варіанти відповіді Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
для самоконтролю (уникнути випадкового запозичення, переконатись у правильності посилань) 3
за вимогою приймаючої сторони (викладача, редакції) 2
щоб уникнути схожості з джерелом запозичення і покарання у випадку викриття 1
Загалом 6
ДонНУЕТ готує

Смачно з Університетом Туган-Барановського

У харчовій лабораторії Університету Туган-Барановського студенти вправляються у майстерності приготування різних страв. Здобувачі групи ГРС-19  відпрацьовували практичні навички з приготування виробів з пісочного тіста.

Щосуботи. День відкритих дверей Університету

Університет Туган-Барановського запрошує на ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ!

Щосуботи, о 15:00 ми говоримо про Особливості Вступної кампанії
Зустрічаємось у Zoom. Посилання постійне

Ідентифікатор конференції: 762 1508 9343
Код доступу: asdf1234

Спікер зустрічі – Коренець Юрій Миколайович, старший викладач кафедри
технологій в ресторанному господарстві, готельної і ресторанної справи та підприємництва

До зустрічі!

25.04.2021. Вербна неділя

Свято належить до перехідних, тобто щорічно відзначається в різні дати. Його дата залежить від дня святкування Великодня. Традиційно воно відзначається в шосту неділю Великого посту, рівно за тиждень до Світлого Христового Воскресіння. Цьогоріч свято припадає на 25 квітня.

23.04.2021. Всесвітній день книги тa авторського права

23 квітня у світі відзначається День книги тa авторського права.

Опитування здобувачів ОП Туризм другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Туризм» другого (магістерського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ_4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження» проводилось у формі онлайн-опитування у період з 05.04.2021 р. по 16.04.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

В опитуванні взяли участь 5 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Туризм» другого (магістерського) рівня вищої освіти.

За результатами анкетування встановлено, що:

– доступність організаційно-методичного та інформаційного забезпечення навчального процесу за шкалою від 1 до 5, де «1» – «повністю не задовольняє, «5» – «повністю задовольняє», 80% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 20% здобувачів ВО оцінили на 4 бали. Розподіл оцінок доступності організаційно-методичного та інформаційного забезпечення за такими критеріями як «графік організації навчального процесу», «розклад занять», «навчальний план», «індивідуальний план» наведено у табл. 1.

Таблиця 1 – Розподіл балів здобувачів вищої освіти при оцінці доступності організаційно-методичного та інформаційного забезпечення

Найменування критерію Оцінка критерію Середня оцінка
1 2 3 4 5
1 Графік організації навчального процесу       1 4 4,8
2 Розклад занять         5 5
3 Навчальний план     1 4   3,8
4 Індивідуальний план       1 4 4,8

– оперативність реагування адміністрації Університету на запити щодо навчального навантаження 60% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 40% здобувачів ВО оцінили на 4 бали;

– актуальність розміщеної на сайті Університету інформації стосовно навчального навантаження (навчальні плани, графіки навчального процесу, розклад занять тощо) повністю задовольняє 100% респондентів;

– рівень обізнаності щодо норм навчального навантаження (одиниця навчального навантаження, кількість годин в кредиті, кількість кредитів в семестрі, навчальному році тощо) 60% здобувачів ВО оцінила на 4 бали, 40% здобувачів ВО оцінили на 3 бали;

– 100% здобувачів обізнані щодо видів робіт, які потрібно виконати при вивченні кожної навчальної дисципліни;

– 100% респондентів зазначили, що на їх думку оптимальними є: 1) загальне навчальне навантаження в день (загальна кількість навчальних пар) згідно з розкладом занять; лекційне навантаження в день (загальна кількість пар лекційних занять) згідно з розкладом занять; навчальне навантаження в день з однієї дисципліни згідно з розкладом занять;

– оптимальність частки самостійної роботи з навчальних дисциплін 60% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 40% здобувачів ВО оцінили на 4 бали;

– оптимальність термінів виконання завдань самостійної роботи з навчальних дисциплін та оптимальність термінів виконання індивідуальних завдань з навчальних дисциплін 80% здобувачів ВО оцінила на 5 балів, 20% здобувачів ВО оцінили на 4 бали;

– 100 % студентів зазначили, що терміни виконання індивідуальних завдань з навчальних дисциплін є для них актуальними;

– повністю задоволеними достатністю часу для виконання завдань самостійної роботи та індивідуальних завдань з навчальних дисциплін є 80% здобувачів ВО, 20% є скоріше задоволеними;

– 80% респондентів оцінили свій рівень обізнаності щодо порядку та термінів здачі робіт, порядку та критеріїв оцінювання видів робіт, які потрібно виконати на 5 балів, 20% здобувачів ВО оцінили на 4 бали.

Таким чином, опитування здобувачів ОП Туризм другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження свідчить, що здобувачів ВО оцінили обсяг навчального навантаження як оптимальний, час відведений на самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань відповідає потребам здобувачів ВО, а кількість аудиторного навантаження сприяє формуванню програмних результатів навчання.

Студенти та викладачі Університету Туган-Барановського долучилися до акції «Наше місто – наш дім!»

Студенти та викладачі Університету Туган-Барановського долучилися до міської молодіжної акції до Дня довкілля «Наше місто – наш дім!», за ініціативи Департаменту у справах сім’ї, молоді та спорту виконкому Криворізької міської ради та на підтримку ініціативи мера міста Костянтина Павлова щодо весінього благоустрою в Кривому Розі.

15 квітня 2021 р. студентська молодь та викладацький склад Університету долучилися до благоустрою скверу «Молодої сім’ї» (зона відпочинку за цирком).

Так тримати!

 

Університет Туган-Барановського знає: Всесвітній день довкілля

Сьогодні, 17 квітня, відзначається Всесвітній день довкілля. Всесвітній день довкілля заснований згідно з рішенням Генеральної Асамблеї ООН.

Щороку Університет Туган-Барановського долучається до різних благодійних еко-акцій, суботників та «чистих четвергів», проводить семінари на еко-тему. До того ж, у коридорах вишу на кожному поверсі є контейнери для різних видів сміття, аби сортувати відходи.

Читайте також: Зі студентами ДонНУЕТ поговорили про екологію

Всесвітній день довкілля покликаний спонукати якомога більше людей до активних дій, аби не допустити, щоб навантаження на природні системи життєзабезпечення планети, яке зростає з кожним роком, сягнуло своєї критичної межі.