Записи

Про результати опитування за анкетою SQ_4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Туризм» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, за змістом анкети SQ_4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження» проводилось у формі онлайн-опитування у період з 03.10.2022 р. по 07.10.2022 р. із використанням сервісу Microsoft. Опитування свідчить, що здобувачі ВО оцінили обсяг навчального навантаження як оптимальний, час відведений на самостійну роботу та виконання індивідуальних завдань відповідає потребам здобувачів ВО, а кількість аудиторного навантаження сприяє формуванню програмних результатів навчання.

За результатами анкетування встановлено, що:

– доступність організаційно-методичного та інформаційного забезпечення навчального процесу за шкалою від 1 до 5, де «1» – «повністю не задовольняє, «5» – «повністю задовольняє», 80% здобувачів ВО оцінили на 5 балів, 20% здобувачів ВО – на 4 бали;

– оперативність реагування адміністрації Університету на запити щодо навчального навантаження 60% здобувачів ВО оцінили на 5 балів, 40% здобувачів ВО – на 4 бали;

– актуальність розміщеної на сайті Університету інформації стосовно навчального навантаження (навчальні плани, графіки навчального процесу, розклад занять тощо) повністю задовольняє 100% респондентів;

– рівень обізнаності щодо норм навчального навантаження (одиниця навчального навантаження, кількість годин в кредиті, кількість кредитів в семестрі, навчальному році тощо) 60% здобувачів ВО оцінили на 4 бали, 40% здобувачів ВО – на 3 бали;

– 100% здобувачів обізнані щодо видів робіт, які потрібно виконати при вивченні кожної навчальної дисципліни;

– 100% респондентів зазначили, що на їх думку оптимальними є: 1) загальне навчальне навантаження в день (загальна кількість навчальних пар) згідно з розкладом занять; лекційне навантаження в день (загальна кількість пар лекційних занять) згідно з розкладом занять; навчальне навантаження в день з однієї дисципліни згідно з розкладом занять;

– оптимальність частки самостійної роботи з навчальних дисциплін 60% здобувачів ВО оцінили на 5 балів, 40% здобувачів ВО – на 4 бали;

– оптимальність термінів виконання завдань самостійної роботи з навчальних дисциплін та оптимальність термінів виконання індивідуальних завдань з навчальних дисциплін 80% здобувачів ВО оцінили на 5 балів, 20% здобувачів ВО – на 4 бали;

– 100 % студентів зазначили, що терміни виконання індивідуальних завдань з навчальних дисциплін є для них актуальними;

– повністю задоволеними достатністю часу для виконання завдань самостійної роботи та індивідуальних завдань з навчальних дисциплін є 80% здобувачів ВО, 20% є скоріше задоволеними;

– 80 % респондентів оцінили свій рівень обізнаності щодо порядку та термінів здачі робіт, порядку та критеріїв оцінювання видів робіт, які потрібно виконати на 5 балів, 20% здобувачів ВО – на 4 бали.

В результаті обговорення результатів анкетування на засіданні кафедри туризму та країнознавства прийнято наступні рішення та пропозиції (протокол № 3 від 24.10.2022 ):

1. Гаранту ОП провести збори зі здобувачами ОП та провести роз’яснювальну роботу щодо норм навчального навантаження (одиниця навчального навантаження, кількість годин в кредиті, кількість кредитів в семестрі, навчальному році тощо) задля підвищення рівня їх обізнаності за цими питаннями.

2. Викладачам, які забезпечують навчальний процес за ОП на початку вивчення дисципліни чітко сформувати та донести до здобувачів ВО терміни виконання завдань самостійної роботи та індивідуальних завдань, а також протягом семестру здійснювати поточний контроль їх виконання та дотримання встановлених строків.

Про результати опитування за анкетою SQ_3 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Туризм» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти, за змістом анкети SQ_3 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо якості практичної підготовки та здобуття під час практики необхідних для подальшої професійної діяльності компетентностей» проводилось у формі онлайн-опитування у період з 26.09.2022 р. по 30.09.2022 р. із використанням сервісу Microsoft Forms. Результати анкетування свідчать про високий рівень задоволеності здобувачів, разом з тим, серед пропозицій щодо покращення практичної підготовки було запропоновано розширити перелік баз практики.

За результатами анкетування встановлено, що:

– найбільш поширеними відповідями здобувачів вищої освіти на пропозицію оцінити оволодіння сучасними методами, формами організації та знаряддями праці в галузі майбутньої професії було надано відповіді «скоріше досягнуто» (80%) та «досягнуто повністю» (20%);

– розподіл відповідей за критерієм «Формування, професійних умінь і навичок для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в реальних умовах на базі знань, одержаних в Університеті» свідчить, що 85% анкетованих вважають повністю досягнутими відповідні уміння та навички і скоріше досягнутими 15% здобувачів;

– 85% респондентів відповіли, що ними скоріше досягнуто виховання потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати в практичній діяльності, 15% зазначило, що виховання відповідної потреби досягнуто повністю;

– 70% опитуваних зазначило, що їм не доводилось стикатися з недостатністю отриманих в ході навчання в Університеті знань на практиці, 30% надало відповідь «важко відповісти»;

– 100% здобувачів ВО зазначило, що вони не стикалися з недоліками в організації практики та поганим ставленням представників бази практики;

– 70% респондентів відповіли, що їм не доводилось стикатися з обмеженням у доступі до необхідних для виконання завдань практики інформації та 30% зазначило «так доводилось»;

– труднощів у підготовці звітної документації не виникли у 65% студентів, тоді як 35% надало відповідь «важко відповісти»;

– 100% опитуваних здобувачів ВО не відчули відсутність допомоги керівника від бази практики та обмеження у доступі до методичного забезпечення практичної підготовки;

– взаємодію з керівником практики від університету за шкалою від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» – «повністю задоволена(ний)» 100% здобувачів оцінило на «10» балів;

– взаємодію з керівником практики від підприємства за шкалою від 1 до 10, де «1» – «повністю не задоволена(ний), «10» – «повністю задоволена(ний)» 65% здобувачів оцінило на «10» балів; 17,5% здобувачів оцінило на «9» балів; 17,5% здобувачів оцінило на «8» балів;

– 100% опитуваних студентів задоволені тривалістю практики для досягнення її цілей та завдань;

– найбільш поширеними твердженнями щодо практики, які обрали здобувачі були: «на практиці я переконався (переконалась) у правильності вибору професії», «завдяки практиці я отримав (отримала) знання та навички, необхідні для майбутньої роботи за фахом», «практика показала, що я можу самостійно виконувати більшість робочих завдань»;

– 70% студентів на питання «Чи хотіли б Ви проходити практику в цій організації (на цьому підприємстві) ще раз?» відповіли «так», 30% здобувачів ВО висловило побажання змінити базу практики.

В результаті обговорення результатів анкетування на засіданні кафедри туризму та країнознавства прийнято наступні рішення та пропозиції (протокол № 3 від 24.10.2022 ):

1. Гаранту ОП розширити та диверсифікувати перелік баз практики шляхом укладання додаткових договорів.

2. Керівникам практики акцентувати особливу увагу здобувачів ВО на необхідності дотримання термінів складання звітної документації з практики; надавати методичну допомогу щодо написання звіту та виконання індивідуального завдання з практики.

Про результати опитування за анкетою SQ_2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін»

Результати опитування здобувачів ОП «Туризм» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін, проведеного 19.09-23.09.2022 свідчать про високу задоволеність здобувачів ВО переліком запропонованих дисциплін вільного вибору та зрозумілість процедури вибору дисциплін.

За результатами анкетування встановлено, що:

– 100% здобувачів обізнані про можливість вибору навчальних дисциплін та не мають потреби отримувати додаткову інформацію;

– найбільш поширеними відповідями на питання «Як Ви дізнаєтеся про перелік та зміст дисциплін вільного вибору? (позначте всі варіанти відповіді, що підходять)» були: «Інформація міститься на сайті Університету» (84%) та «Від директора ННІ» (16%);

– 68% студентів орієнтуються лише на власну думку при виборі дисциплін вільного вибору, тоді як 32% здобувачів ВО зверталися за консультацією завідувача кафедри;

– при відповіді на запитання: «Чиї консультації щодо вибору дисциплін вільного вибору були для Вас найбільш корисними?» 68% опитуваних відповіло, що орієнтуються лише на власну думку, 16% – вважають корисними консультацію завідувача кафедри, 16% – консультацію викладачів;

– 84% студентів зазначили, що їм важлива можливість самостійного вибору дисциплін та 16% надали відповідь «скоріше не важлива»;

– 100% здобувачів задовольняє перелік запропонованих дисциплін вільного вибору та кількість дисциплін вільного вибору, які можливо вивчати протягом семестру;

– 84% респондентів зазначила, що їх повністю задовольняє процедура вибору дисциплін вільного вибору, 16% відповіло «скоріше задовольняє». Разом з тим, пропозицій щодо удосконалення процедури вибору дисциплін не було надано;

– оцінюючи значущість критеріїв, які здобувачі ВО використовують при виборі дисциплін вільного вибору («1» – «не має значення», а «5» – «дуже важливий») найбільш суттєвими виявилися критерії: «Назва дисципліни», «Викладач, який буде вести дисципліну», «Безпосередній зв’язок дисципліни з майбутньою професією».

– респонденти продемонстрували високий рівень зацікавленості у додатковому навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету (84%).

В результаті обговорення результатів анкетування на засіданні кафедри туризму та країнознавства прийнято наступні рішення та пропозиції (протокол № 3 від 24.10.2022 ):

1. За необхідності консультувати здобувачів ВО щодо особливостей використання програми для здійснення вибору студентами ДонНУЕТ дисциплін вільного вибору.

2. Інформувати здобувачів ВО щодо можливості опанування сертифікованих курсів ДонНУЕТ, їх переліку, переваг тощо.

Участь кафедри туризму та країнознавства у XXXVIII Виїзному семінарі «Практикуми з географії туризму»

Завідувачка кафедри туризму та країнознавства Університету Туган-Барановського, д.е.н., професор Горіна Ганна Олександрівна взяла участь у XXXVIII Виїзному семінарі «Практикуми з географії туризму», який відбувся 22-24.09.2022 у м. Лодзь, Польща (XXXVIII Seminarium terenowe „Warsztaty z geografii turyzmu” 22-24.09.2022 r., Łódź).

Організатором семінару є Інститут міської географії, туризму та геоінформації, Факультет географічних наук Лодзинського університет. Семінар є одним із найстаріших у Польщі та представляє постійно організовані циклічні наукові зустрічі, які збирають групу вчених із різних галузей, що займаються туризмом. Цьогорічний семінар пройшов під назвою «Туризм у новому світлі», окрім наукових сесій відбулася вечірня екскурсія та участь у Фестивалі кінетичного мистецтва світла (Festiwal Kinetycznej Sztuki Światła ) – найбільшого подібного заходу такого типу у Польщі.

Ганна Олександрівна виступила із доповіддю на тему: «Industrial potential as a resource for the tourism development in Ukraine: case study of Kryvyi Rih» («Промисловий потенціал як ресурс розвитку туризму в Україні: приклад Кривого Рогу»). Презентація доповіді стала можливою завдяки аналітичної і статистичної інформації, наданої КП «Інститут розвитку міста Кривого Рогу». Участь у Семінарі відбулась у ранках розбудови співпраці Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського з Лодзінським університетом (м. Лодзь, Польща).

Університет Туган-Барановського інформує: День туризму

Університет Туган-Барановського інформує: 27 вересня відзначається День туризму в Україні.

Вітаємо кафедру туризму та країнознавства Університету Туган-Барановського, студентів освітньої-програми “Туризм” та кожного, хто любить подорожувати та відкривати для себе світ!

Також пропонуємо зазирнути у репозитарій Університету Туган-Барановського та погортати статті з журналів чи монографії на тему “Туризм”

Переможемо!

Університет Туган-Барановського відповідає на питання вступників 2022

Якщо ви здали НМТ на 164 бали, які шанси вступити вступити на бюджет на освітню програму “Туризм” в Університеті Туган-Барановського?

Ви правильно розрахували конкурсний бал? Застосували невід’ємні вагові коефіцієнти для спеціальності “Туризм” в Університеті та регіональний коефіцієнт? Шанс є, прохідний бал залежить від кількості поданих заяв на цю спеціальність та успішності вступників. Станом на зараз до нашого Університету за спеціальністю Туризм надійшло тільки 2 заяви з конкурсними балами меншими, ніж у вас (144 та 155).

Конкурсну ситуацію за спеціальністю в межах країни ви можете відстежувати на ресурсі https://vstup.osvita.ua/ 

Якщо у васє питання стосовно вступної кампанії 2022, ви можете їх поставити у нашому Telegram-чаті – https://t.me/+gYxlTZcQgVMxMDNi/

Вступ 2022: Освітня програма «Туризм» в Університеті Туган-Барановського

ВСТУП 2022

Освітня програма «Туризм» в Університеті Туган-Барановського, місто Кривий Ріг!

Бакалавр (4 роки)

Туризм з французької можна перекласти, як «мандрівка заради задоволення». Подорожі розширюють наш особистий Всесвіт, дозволяють пізнати себе, відчути, як живе інший світ. До того ж, ми відкриваємо нове: національну їжу, культуру, емоції, людей.

ЩО ПОТРІБНО ДЛЯ ВСТУПУ?

Вступ для здобуття ступеня бакалавра:

– на основі ПЗСО в 2022 році здійснюється за результатами національного мультипредметного тесту (НМТ) з української мови, математики та історії України.

або

– за сертифікатами ЗНО 2019-2021 рр. з набором конкурсних предметів відповідно до Правил прийому 2021 року (1. Українська мова і література; 2. Іноземна мова; 3. Історія України або математика, або біологія, або географія, або фізика, або хімія).

Освітня програма «Туризм» розвиває Вашу креативність, дозволяє прокачувати лінгвістичні та комунікативні навички (рідна та іноземна мови), ерудицію та вирішення нестандартних ситуацій. Адже головним у нашому житті є experience!

Після випуску є змога працювати директором туристичної компанії/ комплексу, тревел-менеджером. Саме ТИ зможеш організувати туристичні подорожі (можна прокласти свій маршрут так, аби потрапити у країни ТВОЄЇ мрії;) + можна займатися спеціалізованим туризмом або міжнародним, організувати анімаційну діяльність чи екскурсійну.

Або можна створити власний тревел-блог, де є змога порівнювати економіку зарубіжних країн, говорити про людей та їх побут, розкривати таємниці природи найрізноманітніших куточків світу!

Завітай на сайт вишу donnuet.edu.ua

Вступ 2022: вебінар від Університету Туган-Барановського

МАРАФОН ВЕБІНАРІВ! Вступ 2022 від Університету Туган-Барановського

Університет Туган-Барановського буде допомагати вступникам та їх батькам розібратися з усіма змінами та нововведеннями Вступної кампанії 2022.

Зустрічаємось ЩОСУБОТИ о 14.00 на інформаційній платформі Zoom

02.07.2022 року запрошуємо на презентацію освітніх програм «Готельно-ресторанна справа», «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» та «Туризм». 

Спікери:

  • Ніколайчук Ольга Анатоліївна – завідувач кафедрою технологій у ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва, к.е.н., доцент – презентація освітньої програми «Готельно-ресторанна справа» та «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність». 

  • Горіна Ганна Олександрівна– завідувач кафедрою туризму та країнознавства, д.е.н., професор – презентація освітньої програми «Туризм». 

Приєднуйтесь, буде цікаво!

Вступ 2022: Марафон вебінарів від Університету Туган-Барановського 

Вступ 2022. Університет Туган-Барановського 

Цьогорічна вступна кампанія має безліч змін і нюансів. Університет Туган-Барановського буде допомагати вступникам та їх батькам розбиратися з усіма змінами та нововведеннями Вступної кампанії 2022.

Зустрічаємось ЩОСУБОТИ о 14.00 на інформаційній платформі Zoom

«Марафон вебінарів» проводитимуть професори та доценти Університету Туган-Барановського для школярів 9-11 класів загальноосвітніх шкіл Кривого Рогу упродовж червня-липня 2022 року.

04.06.2022 року запрошуємо на презентацію освітніх програм «Готельно-ресторанна справа» та «Туризм».

Спікери:

  • Ніколайчук Ольга Анатоліївна – завідувач кафедри технологій у ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва, к.е.н., доцент – презентація освітньої програми «Готельно-ресторанна справа»
  • Горіна Ганна Олександрівна – завідувач кафедри туризму та країнознавства, д.е.н., професор –презентація освітньої програми «Туризм».

Приєднуйтесь, буде цікаво!

Університет Туган-Барановського інформує: мовні курси

Вивчення в Університеті Туган-Барановського іноземної мови є обов’язковим за навчальними планами всіх спеціальностей. Студенти спеціальностей «Міжнародні економічні відносини» та «Туризм» обов’язково мають опанувати 2 іноземні мови.

Для всіх бажаючих взяти участь у програмах міжнародних обмінів, в Університеті є можливість вивчати іноземну мову додатково на мовних курсах. Викладаються англійська та німецька мови.

Запис на мовні курси здійснюється 2 рази на рік: у періоди з 25 серпня по 10  вересня та з 25 січня по 10 лютого поточонго року.

Лист і темою «Мовні курси для мобільності» необхідно надіслати на адресу: fil@donnuet.edu.ua.

У листі необхідно вказати: ПІБ, дату народження, обрану для вивчення мову, мету вивчення мови, вид діяльності.