Записи

Чому варто навчатися в Університеті Туган-Барановського

Університет Туган Барановського є багатогалузевим  закладом вищої освіти четвертого рівня акредитації, що провадить освітню діяльність за всіма ступенями вищої освіти. Які ваші переваги як студента Університету Туган-Барановського?

7 причин навчатись в Університеті Туган-Барановського

Система ступеневої освіти Сучасна інфраструктура та комфортні умови навчання Інтерактивне навчання Яскраве студентське життя Залучення до міжнародного співтовариства
Трирівнева система здобуття освіти: бакалаврат, магістратура та Phd Зручний творчий простір для відпочинку, обміну досвідом та спілкування. Комфортні лаунж-зони, затишний внутрішній двір і буфет.Сучасні обладнані лекційні зали та лабораторії, наукова бібліотека, місця для самостійного навчання та просторі комп’ютерні кабінети.Вільний Wi-Fi у навчальних корпусах та у внутрішньому дворі Навчання та спілкування у відкритому різноманітному середовищі. Університет пропонує інтерактивні методи роботи, навчальні матеріали з персональною статистикою та безліч засобів комунікації Активне громадське та культурне життя відкриває безліч перспектив.Досвід роботи в органах студентського самоврядування.Наукові конференції, фестивалі науки, студентські бали, вечори поезії та ін. Можливості проходження практики, стажування та набуття досвіду роботи у міжнародних компаніях ‒ партнерах Університету,широкий вибір програм обміну та подвійних дипломів

Із детальною інформацією про процедуру набору 2021 та переліком конкурсних предметів для вступу на навчання ви можете ознайомитися на сторінці Приймальної комісії Університету Туган-Барановського http://vstup.donnuet.edu.ua/

Університет Туган-Барановського запрошує на навчання!

Про Університет Туган-Барановського говорять

Освітня програма «Економіка» Університету Туган-Барановського.

Ви – активна, творча, креативна та відповідальна особистість, яка хоче принести користь суспільству та змінити життя на краще? Вам подобається робота із великими обсягами інформації? Вам цікаві економічні новини? Хочете дізнатися, як функціонує економіка, як забезпечити її розвиток та зростання? Мрієте про цікаву роботу та гідну заробітну плату? З цікавістю слідкуєте за номінантами на Нобелівську премію з економіки?

Якщо на більшість питань ви відповіли схвально, тоді освітня програма «Економіка» саме для Вас!

«Робота у великій компанії – це не тільки можливості кар’єрного розвитку, висока заробітна плата, це, перш за все, велика відповідальність, постійні виклики та вимоги, яким ти маєш відповідати. Знання, навички, компетентності, отримані під час навчання у ДонНУЕТ на освітній програмі «Економіка» дозволяють мені швидко адаптуватися до нових вимог та викликів, ефективно вирішувати задачі, які входять в сферу моєї компетенції»

Глотов Дмитро, Менеджер з економічної безпеки ТОВ «Бізнес Сек’юріті Групп», випуск 2018 р.

«Навчання в ДонНУЕТ було цікавим та забезпечило мені швидке становлення як фахівця. Під час навчання в Університеті отримав ті навички, вміння, компетентності, які, як кажуть, за спиною не ношу, а постійно використовую у своїй професійній діяльності».

Глотов Михайло,

менеджер з корпоративних розслідувань

ТОВ «Бізнес Сек‘юріті Групп»,

випуск 2018 р.

Університет Туган-Барановського в Tik-Tok

Університет Туган-Барановського в тренді! Сьогодні соціальна мережа Tik-Tok, що повністю побудована на відеоконтенті, б’є усі рекорди популярності. Про цю платформу не чув хіба ледачий. Ми не лінуємось!

Ось посилання на канал Уніврситету Туган-Барановського https://vm.tiktok.com/ZSxxjFrV/

Давай творити разом з Університетом Туган-Барановського!

 

 

Опитування студентів Університету Туган-Барановського освітньої програми «Облік і оподаткування»

Опитування здобувачів вищої освіти Університету Туган-Барановського, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження» проводилось у формі онлайн-опитування 06.04.2021 – 16.04.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

«Наскільки часто викладачі використовують під час викладання навчальних дисциплін групові проекти?

Варіанти відповіді Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Використовують часто 5
Використовують час від часу 7
Не використовують 0
Важко відповісти 2
Загалом 14

Згідно з отриманими результатами, групові проекти використовуються викладачами на практичних заняттях.

У табл. 11 наведено узагальнені результати відповідей респондентів щодо використання викладачами під час викладання навчальних дисциплін сучасних педагогічних технологій:

Варіанти відповіді Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
…технологію Flipped Classroom …технологію Peer Learning
Використовують часто 6 6
Використовують час від часу 5 3
Не використовують 0 0
  Важко відповісти 3 5
  Загалом 14 14

 

Респонденти обирали й такий варіант відповіді як: «Важко відповісти». Можливо, такі результати пояснюються тим, що, незважаючи на те, що у анкеті наводилось пояснення із визначеннями технологій, частоту використання яких пропонувалось оцінити, не для всіх опитуваних здобувачів вищої освіти було легко ідентифікувати застосування цих технологій у навчальному процесі.

За результатом анкетування групою забезпечення запропоновано:

  1. Проведення моніторингу навчальних ресурсів, що використовуються, за навчальними дисциплінами. Це дозволить визначити коригувальні заходи та ліквідувати розбіжності у сприйнятті опитаними здобувачами вищої освіти навчальних ресурсів, які використовують вони та викладачі в навчальному процесі.
  2. При плануванні та реалізації навчального процесу враховувати те, яким формам роботи на заняттях віддають перевагу здобувачі вищої освіти, однак не надавати цьому чиннику перевагу порівняно із відповідністю форм роботи змісту навчальних матеріалів та загальній орієнтації на розвиток форм групової та самостійної роботи здобувачів вищої освіти.

Університет Туган-Барановського вітає з Днем шоколаду

Університет Туган-Барановського інформує: 11 липня відзначається Всесвітній день шоколаду (World Chocolate Day).

Шоколад не тільки дуже смачний, але і корисний продукт, який стає у пригоді не тільки в робочому процесі, але і підчас канікул та відпустки. Він тонізує організм, захищає від стресу, підвищує настрій та розумову працездатність, покращує роботу серця, допомагає мати здорові шкіру, зуби та волосся.

Студенти спеціальності 181 «Харчові технології» Університету Туган-Барановського часто обирають собі спеціалізацію у кондитерській сфері та працюють із солодощами та шоколадом.

Наша випускниця бренд-шеф-кондитер, технолог Департаменту кондитерської продукції Групи компаній «FOZZI Group» (торгівельні мережі «Сільпо», «Le Silpo», «Фора» та інші) Люшинська Альона рекомендує обирати шоколад на свій смак, але завжди дотримуватися 2х правил:

  • обирати тільки якісний продукт (у складі мають бути виключно какао-маса, какао-масло, цукор, допускається лецитин як емульгатор та молоко в молочному шоколаді)
  • вживати його правильно, розсмоктуючи, а не розжовуючи.

Підніміть собі настрій, насолоджуючись смаком чорного, десертного, молочного, білого, пористого, або, навіть, рубінового шоколаду!

Університет Туган-Барановського запрошує відзначити разом Всесвітній день шоколаду разом та бажає всім студентам та викладачам солодкого відпочинку!

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

29 з 30 респондентів зазначили, що їм відомо про можливість вибору навчальних дисциплін.

Щодо періоду вибору навчальних дисциплін, то результати наступні (рис. 1): 7 осіб – в період від з 01 лютого до 01 квітня (для наступного н. р.); 12 осіб – на початку кожного семестру; 3 особи – на початку кожного навчального року; 6 осіб – важко відповісти,  2 особи – не пропонується.

Рис. 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Коли здійснюється процедура вибору навчальних дисциплін?»

Відповідаючи на питання «Чи є важливою для Вас особисто можливість самостійного вибору дисциплін?», 23 осіб зазначили, що ця можливість є для них важливою, ще 5 особи – скоріше важливою. Один респондент зазначив, що для нього це не важливо.  Один респондент зазначив, що йому важко відповісти на це питання.

Враховуючи те, що переважна більшість опитаних обрали варіант відповіді «Важливою» на питання щодо важливості самостійного вибору дисциплін, доцільним є проведення додаткової роботи з метою з’ясування причин виникнення сумнівів у цьому у деяких респондентів (5 з яких обрали варіант відповіді «Скоріше важливою» та 1 – не важливою) та визначення можливостей удосконалення процедури самостійного вибору дисциплін.