Записи

Можливість обирати дисципліни на освітній програмі «Облік і оподаткування»

Опитування здобувачів вищої освіти Університету Туган-Барановського, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 5 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу» проводилось у формі онлайн-опитування 23.03 2021 – 05.04.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.

В опитуванні взяли участь всі 14 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

Розподіл відповідей на запитання анкети «Наскільки особисто Вас влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет?» наступний:

  1. «Повністю влаштовують» – 7 респондентів.
  2. «Скоріше влаштовують» – 6 респондентів.
  3. «Важко відповісти» – 1 респондент.

Позитивно респонденти відповіли на питання «Чи є, на Вашу думку, знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті, достатніми для Вашої майбутньої професійної діяльності?»   6 здобувачів вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «так, достатні», 6 осіб – «скоріше достатні». Відповіді «Важко відповісти»  надала 1 особа, «Скоріше недостатні» – 1 респондент.

Наразі, отриманий результат може також частково свідчити про недооцінку здобувачами вищої освіти вимог роботодавців та важливості отримання якісної вищої освіти в Університеті, для працевлаштування та подальшого кар’єрного росту.

На запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?» відповіді здобувачів вищої освіти наступні:

  1. «Повністю задовольняє» – 10 респондентів.
  2. «Скоріше задовольняє» – 2 респонденти.
  3. «Важко відповісти» – 1 респондент.
  4. «Скоріше не задовольняє» – 1 респондент.

Рис. 1 –  Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «“Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?

Розподіл відповідей на запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях?» (9 осіб обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», 4 – «Скоріше задовольняє», 1- «Важко відповісти»). У відповідь на питання щодо пропозицій для підвищення рівня викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях жодних пропозицій надано не було.

14 здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти відповіли на наступне запитання анкети: «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?» таким чином ( табл. 1):

Таблиця 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?», осіб

Варіанти відповіді Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Так, завжди інформують 10
Так, зазвичай інформують 3
Важко відповісти 1
Ні, зазвичай не інформують 0
Загалом 14

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes-6/

 

При виборі дисциплін вільного вибору опитані здобувачів вищої освіти звертають увагу, в першу чергу, на безпосередній зв’язок дисципліни з майбутньою професією (середня оцінка 4,47), практичну спрямованість дисципліни (середня оцінка 4,47) та особу викладача (середня оцінка 4,13) (табл. 2.6).

 

Таблиця 2.6. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Оцініть значущість критеріїв, які Ви використовуєте при виборі дисциплін вільного вибору»

Критерії Розподіл оцінок, кількість виборів

(за шкалою від 1 до 5, де «1» ‑ «не має значення», а «5» ‑ «дуже важливий»)

Серед­нє зна­чення
  1 2 3 4 5
1. Назва дисципліни            
2. Викладач, який буде вести дисципліну   3 2 13 12 4,13
3. Практична спрямованість дисципліни   1 3 7 19 4,47
4. Безпосередній зв’язок дисципліни з майбутньою професією 2   2 4 22 4,47
5. Спрямованість навчальної дисципліни на формування загальних компетентностей, які будуть потрібні у будь-якій професії 2   4 13 11 3,7
6. Легкість вивчення дисципліни та отримання оцінки за нею   2 12 7 9 3,8

 

Найменш значущі чинники – спрямованість навчальної дисципліни на формування загальних компетентностей, які будуть потрібні у будь-якій професії (3,7) та її «легкість» (3,8).

Інших критеріїв самі здобувачі вищої освіти не вказали, хоча їм було надано таку можливість.

Наразі, відповіді респондентів переважно концентруються у позитивній частині шкали оцінок, однак їх розподіл відрізняється за різними критеріями, про що свідчить середня оцінка.

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes-5/

 

Респонденти зазначили (табл. 5), що, здійснюючи вибір навчальних дисциплін, найбільше враховують поради  викладачів (3 осіб), одночасно поради викладачів та одногрупників (2 особи); поради  викладачів та власну думку (2 осіб), одногрупників (2 особи); одногрупників та викладачів (1 особа). Орієнтуються на власну думку 16 осіб.

 

Таблиця 5. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чиї поради Ви враховуєте при виборі навчальних дисциплін?», осіб

Поради при виборі навчальних дисциплін Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Батьків; Нічиї, враховую тільки власну думку; 1
Важко відповісти; 2
Викладачів; 3
Викладачів;Нічиї, враховую тільки власну думку; 2
Викладачів;Одногрупників; 2
Нічиї, враховую тільки власну думку; 16
Одногрупників; 2
Одногрупників;Викладачів; 1
Одногрупників;Нічиї, враховую тільки власну думку; 1
Загалом 30

 

Враховуючи відповіді здобувачів ВО, доцільно акцентувати увагу керівника ОП, завідувача кафедри та НПП, які працюють на освітній програмі, на продовженні практики інформування здобувачів вищої освіти щодо особливостей навчальних дисциплін, що підлягають вибору, та розміщення необхідної інформації на сайті Університету (робочі програми дисциплін) та сайті кафедри (анотації та презентації дисциплін).

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes-4/

 

Респонденти зазначили (табл. 3), що, здійснюючи вибір навчальних дисциплін, найбільше орієнтуються на власну думку (11 осіб), звертаються за порадами викладачів (4 осіб) або Директора Інституту (6 осіб), завідувача кафедри (3 особи) або Керівника освітньої програми (2 особи).

 

Таблиця 3. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «За чиїми консультаціями при виборі дисциплін вільного вибору Ви зверталися?», осіб[1]

Консультації при виборі навчальних дисциплін Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Важко відповісти 4
Викладачі 4
Директор Інституту 6
Завідувач кафедри 3
Керівник освітньої програми 2
Орієнтуюсь лише на власну думку 11
Загалом 30

 

При цьому при  виборі навчальних дисциплін, найбільш значущими були консультації (табл. 4) викладачів (9 осіб) або Директора Інституту (5 осіб), завідувача кафедри (3 особи) або Керівника освітньої програми (2 особи).  При цьому орієнтуються лише на власну думку  8 осіб.

Таблиця 4. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чиї консультації  щодо вибору дисциплін були для Вас найбільш значущими?», осіб[2]

Найбільш значущі консультації при виборі навчальних дисциплін Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Важко відповісти 3
Викладачі 9
Директор Інституту 5
Завідувач кафедри 3
Керівник освітньої програми 2
Орієнтуюсь лише на власну думку 8
Загалом 30

[1] Кількість відповідей перевищує кількість здобувачів вищої освіти, що взяли участь у дослідженні, оскільки респонденти могли обирати більше одного варіанта відповіді.

[2] Кількість відповідей перевищує кількість здобувачів вищої освіти, що взяли участь у дослідженні, оскільки респонденти могли обирати більше одного варіанта відповіді.

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes-3/

 

Характеризуючи джерела інформації про перелік та зміст дисциплін вільного вибору (табл. 2), респонденти зазначили, що переважно таким джерелом інформації є директор ННІ (14 респондентів), сайт кафедри та сайт Університету (1 респондент); сайт Університету (2 осіб),  через систему електронного забезпечення навчання Moodle (1 особа). Окремі респонденти при виборі дисциплін орієнтувалися одночасно на кілька джерел: .одночасно сайті Університету та директор ННІ (2 особи); одночасно з сайту Університету, сайту кафедри та директора ННІ – 3 особи;

Таблиця 2. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як Ви дізнаєтесь про перелік та зміст дисциплін вільного вибору?», осіб *

Джерело інформації Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Від директора ННІ; 14
Інформація міститься на сайті кафедри; Від директора ННІ; 1
Інформація міститься на сайті Університету; 2
Інформація міститься на сайті Університету;Від директора ННІ; 2
Інформація міститься на сайті Університету;Інформація міститься на сайті кафедри; 1
Інформація міститься на сайті Університету;Інформація міститься на сайті кафедри;Від директора ННІ; 3
Через систему електронного забезпечення навчання Moodle; 1
Важко відповісти; 6
Загалом 30
  • Кількість відповідей перевищує кількість здобувачів вищої освіти, що взяли участь у дослідженні, оскільки респонденти могли обирати більше одного варіанта відповіді.

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes-2/

 

Переважну більшість опитаних здобувачів вищої освіти повністю задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору (табл. 1).

 

Таблиця 1. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Наскільки особисто Вас задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору?», осіб

Задоволеність процедурою вибору дисциплін Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Задовольняє повністю 8
Скоріше задовольняє 17
Скоріше не задовольняє 2
Повністю не задовольняє 2
Важко відповісти 1
Загалом 30

 

Повністю задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору  8 респондентів, скоріше задовольняє – 17 респондентів. По 2 особи скоріше або повністю не задоволені процедурою вибору. Зважаючи на отримані результати, доцільним є проведення додаткової роботи з метою визначення причин незадоволеності деких респондентів (2 з яких обрали варіант відповіді «Скоріше не задовольняє», 2 особи – «повністю не задовольняє» та 1 – «важко відповісти») та визначення можливостей удосконалення процедури самостійного вибору дисциплін

На прохання надати пропозиції щодо удосконалення процедури вибору дисциплін, 1 респондент запропонували здійснювати її у електронному вигляді на пошту. 3 особи запропонували надавати більш ширшу інформацію по дисциплінам

Слід зазначити, що пропозиції надавали респонденти, яких повністю задовольняє процедура вибору дисциплін, а ті, які обрали варіант відповіді «скоріше задовольняє», нічого для її удосконалення не запропонували.

Опитування бакалаврів Університету Туган-Барановського ОП «Готельно-ресторанний бізнес»

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 30 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанна справа» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-bakalavriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes/

 

По опису процедури вибору навчальних дисциплін отримані такі відповіді (рис. 2):

12 осіб зазначили, що після презентації вибіркових дисциплін заповнюються бланки та здаються до дирекції ННІ;

12 осіб – на кафедрі заповнюється заява про обрання вибіркових навчальних дисциплін для їх вивчення у наступному семестрі;

1 особа відповіла, що вибір вибіркових навчальних дисциплін для їх вивчення у наступному семестрі здійснюється онлайн (через Moodle), 5 особам важко відповісти.

Рис. 2 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як здійснюється процедура вибору навчальних дисциплін?»