Можливість обирати дисципліни на освітній програмі «Облік і оподаткування»
Опитування здобувачів вищої освіти Університету Туган-Барановського, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 5 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу» проводилось у формі онлайн-опитування 23.03 2021 – 05.04.2021 р. із використанням сервісу Microsoft Forms.
В опитуванні взяли участь всі 14 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти.
Розподіл відповідей на запитання анкети «Наскільки особисто Вас влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет?» наступний:
- «Повністю влаштовують» – 7 респондентів.
- «Скоріше влаштовують» – 6 респондентів.
- «Важко відповісти» – 1 респондент.
Позитивно респонденти відповіли на питання «Чи є, на Вашу думку, знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті, достатніми для Вашої майбутньої професійної діяльності?» 6 здобувачів вищої освіти з числа опитаних обрали варіант відповіді «так, достатні», 6 осіб – «скоріше достатні». Відповіді «Важко відповісти» надала 1 особа, «Скоріше недостатні» – 1 респондент.
Наразі, отриманий результат може також частково свідчити про недооцінку здобувачами вищої освіти вимог роботодавців та важливості отримання якісної вищої освіти в Університеті, для працевлаштування та подальшого кар’єрного росту.
На запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?» відповіді здобувачів вищої освіти наступні:
- «Повністю задовольняє» – 10 респондентів.
- «Скоріше задовольняє» – 2 респонденти.
- «Важко відповісти» – 1 респондент.
- «Скоріше не задовольняє» – 1 респондент.
Рис. 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «“Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на лекціях?
Розподіл відповідей на запитання «Наскільки особисто Вас задовольняє рівень викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях?» (9 осіб обрали варіант відповіді «Повністю задовольняє», 4 – «Скоріше задовольняє», 1- «Важко відповісти»). У відповідь на питання щодо пропозицій для підвищення рівня викладання навчального матеріалу на семінарських і практичних заняттях жодних пропозицій надано не було.
14 здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Облік і оподаткування» першого (бакалаврського) рівня вищої освіти відповіли на наступне запитання анкети: «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?» таким чином ( табл. 1):
Таблиця 1 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Чи інформують Вас викладачі кафедри про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо?», осіб
| Варіанти відповіді | Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді |
| Так, завжди інформують | 10 |
| Так, зазвичай інформують | 3 |
| Важко відповісти | 1 |
| Ні, зазвичай не інформують | 0 |
| Загалом | 14 |
«Що для мене якісне навчання? Якими скілами повинен володіти випускник, щоб бути успішним у ХХІ столітті? Сучасний навчальний заклад повинен створювати умови поваги до особистості студента, стимулювати розвиток комунікативних навичок, soft skills, критичного мислення, розширювати кругозір. Оволодіння концептуальними основами з професійного напрямку, вдосконалення комунікативних навичок іноземними мовами, імплементація навичок навчання протягом життя ‒ саме це надає можливості новим фахівцям швидко пристосовуватися до мінливості зовнішнього середовища, відточувати грані майстерності, реалізовувати мету за метою у сфері професійного розвитку. 
ПРО НАС ГОВОРЯТЬ: Освітня програма «Фінанаси, банківська справа та страхування»