Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» другого (магістерського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 5 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанний бізнес» другого (магістерського) рівня вищої освіти.

 

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-mahistriv-universytetu-tuhan-baranovskoho-op-hotelno-restorannyj-biznes/

 

По опису процедури вибору навчальних дисциплін отримані такі відповіді (рис.2):

3 особи зазначили, що після презентації вибіркових дисциплін заповнюються бланки та здаються до дирекції ННІ;

1 особа – на кафедрі заповнюється заява про обрання вибіркових навчальних дисциплін для їх вивчення у наступному семестрі;

1 особа відповіла, що вибір вибіркових навчальних дисциплін для їх вивчення у наступному семестрі здійснюється онлайн (через Moodle).

Рис. 2 – Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як здійснюється процедура вибору навчальних дисциплін?»

 

Переважну більшість опитаних здобувачів вищої освіти повністю задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору (табл. 1).

 

Таблиця 1. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Наскільки особисто Вас задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору?», осіб

Задоволеність процедурою вибору дисциплін	Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Задовольняє повністю	5
Загалом	5

 

Повністю задовольняє існуюча процедура вибору дисциплін вільного вибору  5 респондентів. Отже, здобувачі вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» другого (магістерського) рівня вищої освіти, задоволені існуючою процедурою вибору дисциплін вільного вибору.

 

Опитування здобувачів вищої освіти, які навчаються на освітньо-професійній програмі «Готельно-ресторанний бізнес» другого (магістерського) рівня вищої освіти за змістом анкети SQ 2 «Опитування здобувачів вищої освіти щодо індивідуальної освітньої траєкторії та реалізації права на вибір навчальних дисциплін» проводилось у формі онлайн-опитування із використанням сервісу Microsoft Forms.

Дане опитування стосувалось виявлення оцінок здобувачів вищої освіти процедури та інших особливостей процесу вибору навчальних дисциплін, інформаційно-консультаційних можливостей, а також зацікавленості у навчанні за сертифікованими навчальними курсами Університету.

В опитуванні взяли участь 5 здобувачів ВО денної і заочної форми здобуття вищої освіти, що навчаються за ОП «Готельно-ресторанний бізнес» другого (магістерського) рівня вищої освіти.

Всі з 5 опитаних  респондентів зазначили, що їм відомо про можливість вибору навчальних дисциплін.

Щодо періоду вибору навчальних дисциплін, то результати наступні: 2 особи – в період від з 01 лютого до 01 квітня (для наступного н. р.); 3 особи – на початку кожного навчального року.

Відповідаючи на питання «Чи є важливою для Вас особисто можливість самостійного вибору дисциплін?», 3 особи зазначили, що ця можливість є для них важливою, ще 2 особи – скоріше важливою.

Враховуючи те, що переважна більшість опитаних обрали варіант відповіді «Важливою» на питання щодо важливості самостійного вибору дисциплін, доцільним є проведення додаткової роботи з метою з’ясування причин виникнення сумнівів у цьому у деяких респондентів (двоє з яких обрали варіант відповіді «Скоріше важливою») та визначення можливостей удосконалення процедури самостійного вибору дисциплін.

Для випускників атестаційні екзамени – це надзвичайно важливий момент, адже вони перед членами екзаменаційних комісій повинні підтвердити рівень здобутих в Університеті теоретичних знань та практичних умінь. Цьогоріч в ННІ економіки, управління та адміністрування цикл проведення атестаційних екзаменів розпочався з 27.01.2021 року із складання іспиту здобувачами ВО заочної форми здобуття освіти спеціальності 072 «Фінанси, банківська справа та страхування», далі 29.01.2021 року – іспит складали здобувачі ВО спеціальності 075 «Маркетинг».

Екзаменаційна комісія у складі заступника голови, директора ННІ економіки, управління та адміністрування Нєізвєстної О.В, завідувача кафедри фінансів, обліку та оподаткування Шендригоренко М.Т., завідувача кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Іванової Н.С., оцінювала теоретичну підготовку студентів, їх практичні навички і вміння та здатність застосовувати їх у фаховій діяльності у галузі фінансів, банківської справи та страхування.

Екзаменаційна комісія у складі заступника голови, директора ННІ економіки, управління та адміністрування Нєізвєстної О.В, доцента кафедри маркетингу, менеджменту та публічного адміністрування Карабази І.А., доцента кафедри маркетингу , менеджменту та публічного адміністрування Шамріна Р.В. оцінювала теоретичну підготовку студентів, їх практичні навички і вміння та здатність застосовувати їх у фаховій діяльності у галузі маркетингу.

Вітаємо випускників освітнього ступеня «бакалавр» з успішним складанням атестаційного екзамену! Життя готує ще багато різноманітних екзаменів та випробувань, які ми вам бажаємо скласти на “відмінно”! До зустрічі в аудиторіях після вступу на магістерські програми!

Студентка 1 курсу Білаковська Аріна, гр. МЕВ-20 Університету Туган-Барановського долучилася до конференції представників-кандидатів до Ради студентів Дніпропетровської області. 

21 січня 2021 року відбулося онлайн-форматне засідання представників-кандидатів до Ради студентів Дніпропетровської області. На цьому засіданні обговорювалися можливі масові заходи (після карантинних обмежень), спілкувалися про локальні студентські заходи в закладах освіти Дніпропетровської області. Голову та помічника Голови Ради студентів буде обрано на наступному тижні у Телеграм-Чаті під час анонімного голосування. 

29 січня в Україні відзначається річниця бою під Крутами, який для українського народу став символом героїзму та самопожертви молодого покоління в боротьбі за незалежність.

Завдяки звитязі та сміливості українських воїнів ворожий наступ більшовиків на Київ було зупинено на декілька днів. У цей час відбувалися переговори між Українською Народною Республікою і країнами Четверного союзу. 9 лютого 1918 року Брестський мирний договір було підписано. Він означав визнання самостійної Української Народної Республіки суб’єктом міжнародних відносин.

Історична довідка. Прихід до влади у Росії більшовиків у листопаді 1917 року становив загрозу для України. 7 січня 1918 року більшовики оголосили загальний наступ на Україну. У середині січня 1918-го вони встановили контроль майже на всьому Лівобережжі та просувалися на Київ. За таких умов 22 січня 1918 року Українська Центральна Рада ІV Універсалом проголосила незалежність Української Народної Республіки.

Перші кіборги. 29 січня 1918 року в Крутах перебувало до 520 українських воякiв, юнакiв і студентiв при 16 кулеметах та з однією гарматою на залiзничнiй платформi. У росіян була десятикратна перевага в живій силі, мали бронепотяг та артилерію.

Завдяки вигідній позиції і героїзму бійців українцям вдалося завдати росіянам значних втрат і стримати наступ до темряви. Потім під тиском ворога більшість підрозділів організовано відступили до ешелонів на станції неподалік і вирушили в бік Києва, руйнуючи за собою залізничні колії. Але одна студентська чота – 27 юнаків, – заблукавши у темряві, повернулася до станції Крути, яка на той час уже була зайнята більшовиками. Вони потрапили в полон. Полонених катували, а потім стратили. Згодом частину героїв поховали на Аскольдовій могилі у Києві.

На сьогоднi вiдомi прiзвища 20 з них. Це студенти Народного унiверситету Олександр Шерстюк, Ісидор Пурик, Борозенко-Конончук, Головащук, Чижов, Сiрик, Омельченко (сотник); студенти Київського унiверситету святого Володимира Олександр Попович, Володимир Шульгин, Микола Лизогуб, Божко-Божинський, Дмитренко, Андрiїв; гiмназисти 2-ї Кирило-Мефодiївської гiмназiї Андрiй Соколовський, Євген Тернавський, Володимир Гнаткевич, Григiр Пiпський, Іван Сорокевич, Павло Кольченко (прапорщик), Микола Ганкевич.

Загалом у бою під Крутами загинуло з української сторони, за різними оцінками, 70–100 осіб.

Брестський мирний договір. Затримавши ворога на чотири дні, українські війська дали змогу уряду укласти Брестський мир між Українською Народною Республікою і державами Четверного союзу. Перемовини закінчилися 9 лютого 1918 року підписанням Брестського мирного договору. Він визначав:

• визнання Четверним союзом самостійної Української Народної Республіки суб’єктом міжнародних відносин;
• перехід Холмщини та Підляшшя до складу  України; Східна Галичина та Буковина мали бути виділені в окремий коронний край Австро-Угорщини;
• кордон із Польщею, що мав бути визначений комісією “на основі етнографічних відносин і бажань людности”;
• відмову сторін від взаємних претензій на відшкодування збитків, спричинених війною;
• обмін військовополоненими та встановлення дипломатичних відносин;
• постачання УНР іншій стороні до 31 липня 1918 року 60 мільйонів пудів хліба, 2750 тисяч пудів м’яса, іншу сільгосппродукцію та промислову сировину.

Бій під Крутами став боєм за майбутнє України.

Університет Туган-Барановського пам’ятає про ці знакові події. Подивитися стрічку «Крути. 1918» можна тут.

За метіралами Українського інституту національної пам’яті