Blog Elements – Сторінка 1180 – Навчально-науковий інститут економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського (ННІЕТ)

Half Sized Blog Element (Single Author Style)

Half Sized Blog Element (Multi Author Style)

Стипендії та міжнародна практика студентів Університету Туган-Барановського

13.01.2021/in Новини /by admin

Студенти – молоді науковці Університету Туган-Барановського, плідно і наполегливо працювали упродовж 2020 року і були удостоєні найвищих нагород – стипендій та відзнак за наукові здобутки! НАШІ СТИПЕНДІАТИ! Стипендії Верховної Ради України БадіцаАнтон, студент 4 курсу освітнього рівня «бакалавр» спеціальності «Менеджмент». Бойко Влада, студентка 4 курсу освітнього рівня «бакалавр» спеціальності «Економіка». Іменні стипендії кращим студентам закладів вищої освіти […]

Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»

12.01.2021/in Новини /by admin

Опитування щодо оцінки здобувачами вищої освіти відповідності форм, методів навчання і викладання вимогам студентоцентрованого підходу (SQ_5) стосувалось виявлення задоволеності респондентів рівнем викладання та змістом навчальних дисциплін, співвідношенням форм роботи, доступністю критеріїв оцінювання, процедурами контролю тощо. В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв». Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-studentiv-op-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv/ […]

Стипендії та міжнародна практика студентів Університету Туган-Барановського

13.01.2021/in Новини /by admin

Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»

12.01.2021/in Новини /by admin

Full Sized Blog Element (Big Preview Pic)

Стипендії та міжнародна практика студентів Університету Туган-Барановського

13.01.2021/in Новини /by admin

НАШІ СТИПЕНДІАТИ!

Стипендії Верховної Ради України

БадіцаАнтон, студент 4 курсу освітнього рівня «бакалавр» спеціальності «Менеджмент».
Бойко Влада, студентка 4 курсу освітнього рівня «бакалавр» спеціальності «Економіка».

Іменні стипендії кращим студентам закладів вищої освіти Дніпропетровської області

Чепурнова Анастасія, студентка 2 курсу освітнього рівня «магістр» спеціальності «Міжнародні економічні відносини».
Шерстюк Катерина, студентка 2 курсу освітнього рівня «магістр» спеціальності «Міжнародні економічні відносини».
Чеботар Анна, студентка 2 курсу освітнього рівня «магістр» спеціальності «Економіка».

Відзнака від Криворізького міського голови для обдарованих дітей і молоді в номінації «За наукові досягнення»

Лядська Віталія, студентка 4 курсу освітнього рівня «бакалавр» спеціальності «Облік і оподаткування», автор 8 наукових публікацій, учасниця 15 науково-практичних конференцій різного рівня, переможниця Всеукраїнського конкурсу наукових робіт зі спеціальності «Облік і оподаткування».
Яковенко Юрій, аспірант 2-го року навчання, автор понад 20 наукових публікацій, учасник 18 науково-практичних конференцій різного рівня.

1 2 3

Міжнародна практика студентів

Маріупольських студентів нагородили Сертифікатами асоціації U.C.M. – Italy (Італія, м. Фоджа).

У лютому 2020 року Навчально-науковий інститут бізнесу та гостинності Донецького національного університету економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського разом із Маріупольським коледжем приймав делегацію з асоціації U.C.M. – Italy (Італія, м. Фоджа).

Нашим студентам було запропоновано долучитися до програми «Культура Італійської кулінарології». Згідно з цією програмою, студенти спеціальності «Готельно-ресторанна справа» пройшли тримісячне стажування влітку на курортах Південного узбережжя Італії. Після закінчення практики учасники програми «Культура Італійської кулінарології» отримали Сертифікат від італійської школи кулінарії «Settima Luna».

1 2

Студенти Університету Туган-Барановського вчергове підтверджують високий рівень освіти!

Опитування студентів ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв»

12.01.2021/in Новини /by admin

В опитуванні взяли участь 5 здобувачів вищої освіти, що навчаються за ОП «Обладнання переробних і харчових виробництв».

Читайте також: https://donnuet.edu.ua/opytuvannia-studentiv-op-obladnannia-pererobnykh-i-kharchovykh-vyrobnytstv/

Аналогічний висновок щодо інформації про критерії оцінювання навчальних досягнень можна зробити, виходячи з відповідей опитаних здобувачів вищої освіти на питання «Чи надають Вам викладачі вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень?» (3 респондента обрали варіант відповіді «Так», 2 респондента – «Скоріше так»).

Подібний розподіл обраних респондентами варіантів відповіді спостерігається щодо питання «Чи зрозумілі для Вас критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами?»: практично всі опитані (4 особи) обрали варіант відповіді «Критерії зрозумілі», 1 – «Критерії скоріше зрозумілі».

Незважаючи на майже одноголосність відповідей на питання щодо відповідності критеріїв оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами, реальним вимогам до якості підготовки (табл. 2), даний аспект вимагає постійної уваги з боку адміністрації та викладачів.

Таблиця 2. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як Ви оцінюєте критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами, щодо їх відповідності реальним вимогам до якості підготовки?», осіб

Варіанти відповіді	Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Критерії завищені щодо реальних вимог до якості підготовки	0
Критерії відповідають реальним вимогам до якості підготовки	5
Критерії занижені щодо реальних вимог до якості підготовки	0
Критерії оцінювання не співпадають з реальними вимогами до якості підготовки	0
Важко відповісти	0
Загалом	5

При позитивних відповідях, з огляду на розподіл відповідей на попередні питання, порівняно нижчими виглядають оцінки зрозумілості цілей, що ставляться викладачем на занятті. Відповідаючи на питання «Чи завжди Вам зрозумілі ті цілі, що ставляться викладачем на занятті?», опитані здобувачі вищої освіти розділились майже порівну: 3 респондентів обрали варіант відповіді «Так, завжди зрозумілі», інші 2 – «Зазвичай зрозумілі».

Також досить високою є оцінка опитаними здобувачами вищої освіти результативності занять з точки зору досягнення їх цілей (табл. 3).

Таблиця 3. Розподіл відповідей здобувачів вищої освіти на питання «Як Ви оцінюєте загальну результативність занять з точки зору досягнення їх цілей?», осіб

Варіанти відповіді	Кількість здобувачів вищої освіти, що обрали певний варіант відповіді
Результативність занять висока	3
Результативність занять скоріше висока	1
Результативність занять середня	1
Результативність занять скоріше низька	0
Результативність занять низька	0
Важко відповісти	0
Загалом	5

В той же час, з огляду на наведений розподіл обраних варіантів відповідей, доцільним є більш детальний аналіз з метою виявлення чинників, що негативно впливають на досягнення цілей занять.

Half Sized Blog Element (Single Author Style)

Half Sized Blog Element (Multi Author Style)

Full Sized Blog Element (Big Preview Pic)

Контакти