Blog Elements – Сторінка 160 – Навчально-науковий інститут економіки і торгівлі імені Михайла Туган-Барановського (ННІЕТ)

Half Sized Blog Element (Single Author Style)

Half Sized Blog Element (Multi Author Style)

РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ МАГІСТРІВ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «АНТИСИПАТИВНЕ УПРАВЛІННЯ БІЗНЕСОМ» ЩОДО ВІДПОВІДНОСТІ ФОРМ, МЕТОДІВ НАВЧАННЯ І ВИКЛАДАННЯ ВИМОГАМ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ

04.03.2023/in News, Новини /by admin

У опитуванні, яке проходило 24.03.2023 – 28.03.2023 р. із використанням сервісу Microsoft Forms, прийняли участь 100% здобувачів ОП денної та заочної форм навчання ОП «Антисипативне управління бізнесом» спеціальності 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність». За результатами анкетування встановлено, що: – 100% здобувачів ВО повністю влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет; – 86% […]

Результати анкетування здобувачів ОП «Антисипативне управління бізнесом» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження

04.03.2023/in News, Новини /by admin

РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ МАГІСТРІВ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «АНТИСИПАТИВНЕ УПРАВЛІННЯ БІЗНЕСОМ» ЩОДО ВІДПОВІДНОСТІ ФОРМ, МЕТОДІВ НАВЧАННЯ І ВИКЛАДАННЯ ВИМОГАМ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ

04.03.2023/in News, Новини /by admin

Результати анкетування здобувачів ОП «Антисипативне управління бізнесом» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження

04.03.2023/in News, Новини /by admin

Full Sized Blog Element (Big Preview Pic)

РЕЗУЛЬТАТИ ОПИТУВАННЯ МАГІСТРІВ ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «АНТИСИПАТИВНЕ УПРАВЛІННЯ БІЗНЕСОМ» ЩОДО ВІДПОВІДНОСТІ ФОРМ, МЕТОДІВ НАВЧАННЯ І ВИКЛАДАННЯ ВИМОГАМ СТУДЕНТОЦЕНТРОВАНОГО ПІДХОДУ

04.03.2023/in News, Новини /by admin

За результатами анкетування встановлено, що:

– 100% здобувачів ВО повністю влаштовують можливості обирати дисципліни для вивчення, які надає Університет;

– 86% респондентів зазначили, що знання, вміння й навички, які отримуються в Університеті є достатніми для їх майбутньої професійної діяльності, 14% респондентів зазначили, що їм важко відповісти на дане питання;

–рівень викладання навчального матеріалу на лекціях та семінарських і практичних заняттях повністю задовольняє 86% респондентів, тоді як 14% респондентів він скоріше задовольняє. Пропозицій для підвищення рівня викладання навчального матеріалу здобувачами надано не було;

– найбільш ефективними з точки зору засвоєння навчального матеріалу здобувачі ВО визначили наступні види діяльності: слухати викладача, спілкування з викладачем; участь в обговореннях; тестування; виконання творчих та проблемних завдань, доходити самостійних висновків;

– 100% респондентів підтвердили наступне: 1)викладачі здійснюють інформування про організацію освітнього процесу з дисципліни щодо кількості модулів та годин у кожному з них, змісту та мети модулів, критеріїв оцінювання тощо; 2) критерії оцінювання знань, умінь і навичок, що застосовуються викладачами є зрозумілими їм 3) критерії відповідають реальним вимогам до якості підготовки; 4) чинні процедури контролю знань забезпечують об’єктивну оцінку;

– 86% респондентів підтвердили, що викладачі надають вичерпну інформацію щодо критеріїв оцінювання навчальних досягнень, а 14% – вважають, що інформація є скоріше вичерпною;

– 100% респондентів зазначило, що їх повністю задовольняють можливості дистанційного вивчення навчальних дисциплін, які надає Університет;

–зазначили, що участь в науковій діяльності в Університеті серед респондентів брали (беруть) 43%, не брали участі у науковій діяльності, але планують – 43%, не планують брати участі 14% респондентів. Про задоволеність можливостями участі у науковій діяльності, наявними в Університеті зазначили 86% респондентів, а 14% зазначили, що вони є скоріше задоволеними;

– в ході опитування здобувачі ВО підтвердили, що викладачі використовують під час викладання навчальних дисциплін групові проекти (часто та час від часу – 100%), технологію Flipped Classroom (час від часу – 71%), технологію Peer Learning (час від часу – 86%).

За результатами розгляду результатів анкетування за анкетою SQ_5 на кафедрі технологій в ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва прийнято рішення продовжувати використовувати під час викладання навчальних дисциплін форми, методи навчання і викладання які показали свою ефективність та розширювати застосування таких методів викладання як Flipped Classroom, Peer Learning.

Результати анкетування здобувачів ОП «Антисипативне управління бізнесом» другого (магістерського) рівня вищої освіти щодо навчального навантаження

04.03.2023/in News, Новини /by admin

Здобувачі освітньої програми «Антисипативне управління бізнесом» спеціальності 076 «Підприємництво, торгівля та біржова діяльність» рівня магістр денної та заочної форми навчання проходили опитування за анкетою SQ_4 «Опитування здобувачів вищої освіти (фокус-груп) щодо навчального навантаження» у період 24.02-2013-28.02.2023. Ключові аспекти навчального навантаження оцінювалися за шкалою від 1 до 5, де «1» – «повністю не задовольняє, «5» – «повністю задовольняє». Результати опитування продемонстрували наступне:
– щодо критеріїв «Доступність організаційно-методичного та інформаційного забезпечення навчального процесу», «Задоволеність графіком організації навчального процесу», «Задоволеність розкладом» – 100% респондентів зазначили, що вони повністю задоволені (поставили оцінку «5»). Про задоволеність навчальним та індивідуальним планом, а також оперативністю реагування адміністрації Університету на запити щодо навантаження зазначили 83% респондентів (поставили оцінку «5»), а 17% зазначили, що скоріше задоволені (поставили оцінку «4»);
– 100% респондентів поставили оцінку «5» за критеріями «Актуальність розміщеної на сайті Університету інформації щодо навантаження», «Рівень обізнаності щодо норм навчального навантаження» та «Рівень Вашої обізнаності щодо видів робіт, які потрібно виконати при вивченні кожної навчальної дисципліни»;
– оптимальним навчальне навантаження вважають 83% респондентів (поставили оцінку «5»), скоріше оптимальним – 17% респондентів;
– частку самостійної роботи за дисциплінами визнали оптимальною 100% респондентів;
– загальне навчальне навантаження в день, лекційне навантаження в день, навчальне навантаження в день з однієї дисципліни згідно розкладу занять вважають оптимальним 83% респондентів (поставили оцінку «5»);
– блок питань щодо термінів виконання завдань отримав схвальну оцінку у 83% респонадентів (поставили оцінку «5»), як і блок завдань щодо обізнаності респондентів щодо термінів здачі різного роду робіт та критеріїв їх оцінювання.
В результаті обговорення результатів анкетування на засіданні кафедри технологій в ресторанному господарстві, готельно-ресторанної справи та підприємництва прийнято наступні рішення:
1. Гаранту ОП забезпечити проведення зборів із здобувачами ВО та провести роз’яснювальну роботу щодо норм навчального навантаження (одиниця навчального навантаження, кількість годин в кредиті, кількість кредитів в семестрі, навчальному році тощо) задля підвищення рівня їх обізнаності за цими питаннями;
2. Викладачам ОК забезпечити додаткове інформування здобувачів ВО про терміни виконання різного роду робіт та порядок їх здачі.

Half Sized Blog Element (Single Author Style)

Half Sized Blog Element (Multi Author Style)

Full Sized Blog Element (Big Preview Pic)

Контакти